華清中學

學校位於西安市臨潼區書院東街6號，華清中學創建於1938年，是一所具有70餘年辦學歷史、在臨潼乃至三秦大地都享有很高聲譽的省級重點中學。

學校擁有一支學歷層次高，教學素質強，勤奮敬業，銳意進取的教師隊伍，師資力量雄厚。高中部共有教工168人，其中專任教師129人，教師中，有特級教師3人，高級教師40人，一級教師64人；有國家級和省級骨幹教師5人，市、區級高幹教師15人，區級明星教師8人；具有本科學歷的120人，已經取得碩士研究生學歷的4人。

學校擁有完善的現代化教學設施和實驗室設備。投資800餘萬元建成的“逸夫科技樓”，設有物理實驗室5個，化學實驗室4個，生物實驗室2個；微機室4個，擁有學生用機288台；語音室4個，擁有語音座位320個；多媒體教室可一次容納160餘人聽課；學校圖書館藏書10餘萬冊，教學報刊100餘種，並建成了一個擁有12台電腦的電子閱覽室；投資17萬元的天文科技館可供學生觀察天文現象，提高學生的天文興趣。

互動式校園網可使教學手段走向現代化、信息化；華清中學網站已開通了北京四中網校、K12教學資源庫、翰林匯資源庫等教育名網，通過網際網路便很容易查找所需要的教學資料，達到與全國名校的資源共享。衛星地面接收站豐富了師生的業餘文化生活。公寓樓改善了學生的住宿條件，學生體育活動中心解決了學生的就餐、體育活動和大型慶祝活動，“扶貧助學基金會”對家庭貧困的優秀學生給予一定的補助。學校於2010年投資修建新教學樓，並於2011年初投入使用，主要用於高一、二年級學生教學使用。

70年來，該校歷屆領導和師生，胸懷“敬業報國”的大志，用智慧和汗水鑄就了“嚴謹、求實、勤奮、創新”的華清風範。學校先後幾十次榮獲國家和省級獎勵。學校先後榮獲“陝西省文明校園”、“陝西省民族團結教育先進集體”、“陝西省中學生生物競賽團體優勝獎”、“西安市教學常規管理先進單位”等20多項殊榮。該校每年向高校輸送的優秀畢業生均在800人以上，學生參加全國高中數、理、化、生競賽，連年取得優異成績！

華清中學全體師生在繼承和發揚“華清風範”傳統的基礎上，不斷改革創新，使教育教學質量穩步上升。2000的高考上省控線637人，上地市線737人。特別值得欣慰的是，全區高考800分以上的5名考生中，華中就佔3個，3人達到了北大、清華錄取線，其中楊延濤被北京大學錄取。

2001年高考，二本線以上474人，其中一本線以上223人，升學人數853人，升學率83.2%。李瑞和潘曉宇以769的成績並列全區理科第二名，上了北大、清華錄取線。全區700分以上高分學生共27人，華清中學就有23人，佔全區的86%。2002年高考，二本以上523人，其中一本以上213人，全區600分（原始分）以上18人，華中就佔17人。

2003年高考，二本以上588人，其中一本線以上250人，考入211工程院校97人（其中6人被國防科技大學錄取），考入全國排名前15位的重點院校34人。全區600分以上8人，華中佔6人，其中2名學生達到了北大、清華錄取線，焦聯營同學以636分的成績奪得了臨潼區理科狀元，被浙江大學錄取（本碩連讀）。2004年高考該校取得了歷史最好成績，臨潼區600分以上考生148人，該校110人，佔全區的74.32%，其中華方、楊兵同學以689分、683分的成績名列全區理科一、二名，楊兵同學的理綜以298分的優異成績名列陝西省第二名，王雅、王慧媛同學以635分、621分的成績名列全區外語類一、二名。該校首屆理科實驗班53人，600分以上38人。該校本科線以上911人，其中二本線以上594人，一本線以上310人。

2000年以來，該校學生參加全國學科競賽共103人獲獎，其中一等獎5人，二等獎36人；2001年郭交獲全國數學競賽陝西賽區一等獎，2002年武林楠、2003年張彥獲全國生物競賽陝西賽區一等獎，2004年張立獲全國化學競賽陝西賽區一等獎。2002年該校生物競賽團體總分在陝西省排名第四，榮獲“團體優勝獎”，2003年、2004年又獲“團體優勝獎”。

在2011年，華清中學再次實現清華北大的突破，白帥同學以679分被清華大學錄取，為華清中學再創輝煌！

學校的信念是：打造“高、精、尖”人才。我們的目標是：為名牌大學輸送精英。

據說華中的建校歷史很悠遠，大抵在解放前就存在了，那時候叫中正學院，可能與蔣介石有點瓜葛，但也許是一味的攀附而已。我遇到的一些年近古稀的老人都曾說過自己是從華中XX屆畢的業，所以這裡的建築有其古老內涵獨有的沉澱部分，但規模比起幾十年前是拓寬了不少。從倖存下來那些碗口粗的松柏和灰磚砌起的窯洞式建築中還略略能嗅出當年的氣息，當然空氣是清新的，因為太陽一天換一種新鮮。

藏族學生

從校名你是很難與少數民族聯繫到一塊的，不像女子學校、民族學院那樣顯眼的讓你立馬就想到滿校的女生和整班整班的少數民族學生。來這裡上學的人僅限於藏族，所以不必驚奇於眼前那些穿著民族服裝具有濃重雪山韻味的藏族學生穿梭其間，因為華清中學是西北地區唯一的援藏教育計劃指定學校。且是全國第一批十所援藏計劃指定學校之一！不過藏族部學生已於2012年下半年遷至西安滻灞。

半坡、東坡、西北坡

徠當然兩個民族各有其獨立的教學樓和宿舍，華中的又一大特色就是幾乎每棟建築都起了一個相當別緻的名字，藏族學生住的公寓樓就叫“和同樓”，大概是語出於唐蕃時代唐太宗為紀念與吐蕃友好而親批的“和同一家”，還有“興蕃樓”的含義就不言而喻了，那兩座公寓樓入口的院子上題刻著“長安居”也是個頗考究的名字，老師住的宿舍則被冠以“卧龍”、“飛虎”……這些很有創意的名字。有的名字還頗有一語雙關的意味，比如“居里樓”你既可以理解它是在紀念居里夫人，而就“居里”字面上也有“居住在裡面”的意思，非常符合公寓樓居住的內涵，讓人拍案叫絕，你不得不佩服初衷者的奇思匠心。在校區的最東側有一坡曰：東坡；那西邊的坡呢？原來叫“西北（柏）坡”，仔細一觀察還真是有點斜向北呢；更有意思的是從中路拾階而上到了中腰部分有一平台曰：丁香台，從這上去的坡又該叫什麼呢？——叫“半坡”。

牆外是山牆內也是山

華中的另一大特色就是傍臨著驪山，於是索性與山勢的走向融為一體，牆外是山牆內也是山，在校園內的任何一處走動，雙腳其實早已不自覺地踏在山中了，或是上山或是下山或是在山間遊走，不經意間的其樂融融。

過去的操場（前操場）非常之狹小，新拓寬的操場（后操場）特別之龐大，足足有近兩個標準足球場地的面積，在寸土數金的都市裡是很難再覓到這麼幽靜而又氣勢如此豪邁的校園了，城裡那些學校即使有充足的資金，也難以在都市繁華背後的愈漸顯露的狹窄空間里再有什麼大的手筆來擴建校園了，所以華中是幸運的。操場是大的出奇，但對於全校每班過百名學生、數十個班如此的承載量而言又顯得恰如其分，一點也不浪費資源。

待到山花爛漫時

從后操場就可以爬山了，不過離驪山主峰“烽火台”還有些距離。這裡的體育課上所謂的“活動時間”往往都是學生們結伴去爬山，途中你能見到不少早已廢棄的窯洞，膽子夠大的話你可以在烏漆抹黑中一探究竟，或是扮上一張死屍臉等待那些不知好歹的人闖進來點著蠟東瞅瞅西看看，然後伴隨著一聲犀利而富有磁性魅力的尖叫劃破晴朗的天空落荒而逃。山上有鬼的傳言大都如此人工地炮製出來，而且越傳越神越現場越逼真越邪火。

我這裡主要介紹的是一處叫“大石頭”的去處，那裡才是大多數人去的地方，因為走得太遠一節體育課的時間肯定是趕不回來的，走得太近卻又不過癮，到這個叫“大石頭”的地方一來一回加上在那小憩一會兒時間是剛剛好的，所謂“大石頭”是一塊需要十七八個人合抱、三層樓那麼高的整石。據說那是女媧娘娘補天剩下的七彩石，整個石頭透出一種暗紅，但是在不同的天氣條件下，這種紅是不盡相同的。登上石頂你才能體會到什麼叫渺小。

還有諸如來時路上的“防空洞”——有一公里長，那是抗戰時期的民防之一，要蹲著才爬進去，只要你不怕弄髒衣服的話；順著大石頭向山的方向走一點點還能見到“遇仙橋”，假若你還能找到題刻“遇仙橋”的石碑的話；還有“石瓮寺”，假設你有不按時上下一節課的理由的話；“高山滑索”，假如你不怕風大感冒的話。

於是山花紅了的時候，校園的花一切俱都紅了，這裡的春色似乎來得比其他地方要晚的多，大抵是海拔的緣故，春盡時刻卻總有雪此刻從尚未消融盡的山頂吹下來，平添了一分溫馨的寒意，這裡的學生給這種雪飄繁花的景色起了一個很形象的稱謂——“西門吹雪”。到了冬天，這裡的雪也比別處的來的早，雪花也比別處的大的多，所以山上飄雪的日子，這裡一定也是下雪的季節。

華中，已經與這座山巧妙的融為一體了，大抵這也是其他中學校園可望而不可及的地方。在這裡景緻與文化很默契的結合在一起，像一位修身養性的大儒，你完全可以感受一種深山書院的內斂氣質。遠離了城市的喧囂與浮華，更多的是一種在鬧市中絕跡的清新雅緻，“淡泊以致遠”——這山中若隱若顯的校園是否就是世人尋覓了幾個世紀的“桃花源”呢？那麼生活在這裡的人就一定是大隱士了，因為“大隱者隱於市”。多少求知若渴的人來到這裡，帶著各自形形色色的夢想被這種氣氛感染著，一次又一次滌盪那靈魂深處最後一縷殘滓，所以應該感謝當初為營造這種氣氛選址的人。

各種叫不出名字的鳥兒在殘冬還未退盡的日子裡找到了自己安身立命的歸宿，從主樓“華清風範”上向下望去，那些高聳的松柏頂端寄託著多少鳥兒銀白世界的綠夢，是啊！有了這殘存的綠色就有孕育了多少來年的希望；那花園的一株長春藤怎耐得住牢籠的封鎖，早早地便將一根根枝條伸展開去，將漫溢的春的氣息潑灑得淋漓盡致，這種充滿了激情與活力的綠色在衝破牢籠的同時又“俘獲”了多少那些對家無盡眷戀到寸步不離的鳥啊，這就是生活真實的一面完美寫照，多少背井離鄉的學子，在衝破原來環境束縛的同時又被深埋於心底深處那份依依不捨所牽絆，就像鳥兒把常春藤所編製的溫暖當作睡夢裡那可以駐足的雲彩一樣，像一首地低沉而又催人淚下的音樂連綿著，橫亘不絕，在無數個美麗的夢交織的世界里人是可以很幸福的哭泣地。

仰望著山上，說著藏族語系的姑娘們從遠方一路踏歌緩緩地下山，優美的歌聲和爽朗的笑聲讓你忽略了彼此文化背景的差異，如果說我們的文化是黃土高原滋養的，那麼他們則是雪域高原孕育出的具有獨特魅力的文化，那些靦腆的笑容和天真質樸的雙眸流露出純潔和友善，一句“扎西德勒！”回應一句“你好嗎？”兩種不同背景下的文化竟如此巧妙地並存著，相互間既相互獨立又顯得如此融洽，然而它們卻又彼此單純地延續著各自的文化。我自然是聽不懂他們的語言的，但遠方的客人依舊用他們並不嫻熟的漢語努力表達著自己。

兩種文化交織著，相互碰撞交錯成一種獨特的“文化群”現象，在一所相同的學校里。兩個獨立存在卻又相互包容，曾經在兩種文化甚至那些多種文化之間構築的樊籬，那界限竟變得模糊起來。

在新舊之間架起橋樑

遠處的工地還在晝夜不停地開工，我已經能夠隱約看到這棟建築的大體輪廓了，老的校園模式正在慢慢隱去全新的建築理念和全新科技的應用正在將過去漸漸代替，這棟新建的科技樓將載著華中新的夢重新起飛，在新舊之間架起橋樑，讓原有的魅力不會顯得庸俗，但願這些古老的記憶和我的美好回憶不會因時間的流逝被人漸漸遺忘掉。

校 長：許壁

黨　總　支　書　記：王松柏

副　校 長：房建武

副 校 長：薛耀軍

副 校 長：周爭倉

副 校 長：唐新潮

副 校 長：李東京

工 會　主 席：宋進興