汕頭市東廈中學

學校確立“以人為本，自主和諧”的辦學理念，以“管理興校，質量興校、特色興校、科研興校”為治校方略，秉承“文明、博學、求索、創造”的校訓，“愛、嚴、實、新”為教風，“勤、細、疑、鑽”為學風，營造“開心求學，快樂從教”的和諧辦學氛圍，努力培養“學會做人、學會學習、學會實踐、學會生存”的“合格+特長”具有創新精神的人才。

“東廈人”堅持把德育工作放在首位，注重校風班風建設，注重環境熏陶，積極創建科學精神與人文精神有機統一的濃郁人文氣息，努力建設富有時代精神和鮮明特色的校園文化。東廈中學每年都要舉辦文化節、體育節、創造節，讓不同學生的創新精神與個性特色得到充分的張揚，使學生在高雅健康的校園文化中浸染人性情感，熏陶精神情操，凈化內心靈魂，升華人生境界。幾年來學校的文藝體育活動活躍，參加市區各類競賽活動多次獲得獎項。

學校立足於“為學生的終身學習和發展打基礎”的價值取向，關注學生在學習過程的體驗、情感、態度和價值觀的形成，以培養學生主動參與，主動學習為主攻點，使學生由被動接受知識的客體轉變為自主、合作、探究的學習主體，培養學生學會思考、表達、傾聽、評價、操作、協作和交流，大力構築充滿活力、富有生機的特色化教育體系。學校始終把教學質量作為學校發展的生命線，狠抓學生綜合素質的提高

學校每學期都有效地舉辦教學調研和開放周活動，舉辦青年教師教學基本功比賽，實施學生全員教學問卷調查，讓學生參與評價教師教學。鼓勵老師積極參加繼續教育培訓和學術交流，促使教師終身學習，以形成敬業的事業觀、理性的教育觀和現代的師生觀。

東廈中學重視數字化校園建設，花大力氣加強信息化技術建設，增強現代教育科研裝備，優化教師教育科研意識。承擔了廣東省電化教育館主持的國家“十五”教育信息技術科研課題《基礎教育信息化資源開發和應用的有效性研究》子課題研究，在總課題組結題評審中榮獲二等獎，並有一批教師及成果受到總課題組獎勵。中央教科所主持的全國教育科學“十五”重點課題《創新教育的研究與實驗》課題研究；全國教育科學“十五”規劃重點課題《網路教學的設計與評價研究》實驗學校課題研究任務。學校課題組積極探究，取得初期成果，開發的《東廈中學網路教學LDT系統》能直接服務於教學，應用於課堂，在全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題中期評估活動中榮獲三等獎。“十一五”期間，該校又申報了兩個國家教育教學規劃課題。校本教研的啟動，又是東廈中學創新教育水平的一個顯性折射。

自1999年改名為東廈中學以來，學校先後被授予“全國中小學生棋類教學課題研究實驗基地”、“全國中小學機器人教學實驗學校”、全國科研示範校、“中國西部教育顧問單位”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“廣東省國稅系統宣傳教育基地”、“廣東省體育學校”、“廣東省安全文明校園”、汕頭市“先進基層黨組織”、汕頭市“固本強基先進黨組織”、“汕頭市中華優秀文化藝術傳承學校”、“汕頭市藝術教育科研實驗基地”、“汕頭市體育傳統項目學校”、“廣東省管樂學會團體會員”、“汕頭市金平區科技特色學校”等稱號。

創新是新世紀的教師使命，創新是教育教學改革的主旋律，創新使東廈中學實現跨越式發展。

各級領導的關心與指導，社會各界的理解及支持，家長學生的期盼和希冀，讓我們深切地感受到一種莫大的信任與責任。這一切，鞭策著我們在前進的長路上，永不懈怠，奮發進取。