蔣勇

1996年6月在四川外語學院獲英語語言文學碩士學位。四川外語學院講師（1997-2002）、副教授（2002-2003）。2001年6月在復旦大學外文系獲英語語言文學博士學位。復旦大學博士后（2001-2003）。復旦大學中文系語言學與語言學教研室教師（2003-）。

認知科學與語言學。

歐美語言學史（本科生課程）、認知語言學（研究生課程）。

科研成果

1. 從認知角度拓展韓禮德關於英語語法概念隱喻的分析（四川外語學院學報1997，3，與郎天萬教授合著）。

2. 概念結構與話語分析（四川外語學院學報1999，2，與郎天萬教授合著）。

3. 直接言語與間接言語理解的相似性（山東外語教學1999，3）。

4. 概念結構對語義原子論和語義場理論的整合（四川外語學院學報2000，2，與郎天萬教授合著）。

5. “點到為止”與間接言語行為，解放軍外國語學院學報2000，3）。

6. 從Thornburg & Panther的言語行為借代理論看言語的借代功能（外國語2000，4，與蘇曉軍先生合著）。

7. 文學與日常話語中虛擬空間的認知能量（外語教學與研究2000，4）。

8. 分解語義學與認知語義學的對比分析（外語與外語教學2000，7）。

9. 複合空間理論和關聯理論相似的語言哲學觀（山東外語教學2001，1）。

10. 經濟原則對概念結構與語義結構的不對稱性的闡釋（外語教學2001，3）。

11. 特別概念的以虛喻實功能（修辭學習2002，6）。

12. 評Coulson的框架轉換理論（外語與翻譯2002，4，與朱永生教授、徐健先生合著）。

13. SBT和RT在語用三角模型中的兼容性和互補性研究（四川外語學院學報2002，6，與郎天萬教授合著）。

14. SB和RT的整合性研究（外語學刊2003，1，與馬玉蕾先生合著）。

15. 特別概念與梯級含義的關係（外語與外語教學，2003，2，與朱永生教授合著）。

16. 空間映射論與常規含義的推導（外語教學與研究2003，1，與朱永生教授合著）。

17. 特別概念與認知參照點（外語教學2003，1）。

18. 從隱性空間複合理論看幽默理解時的語義躍遷（山東外語教學2003，1）。

19. 梯級含義與語力的傳遞（修辭學習2003，6，與良止先生合著）。

20. 特別概念結構的借代功能（外國語2003，6）。

21. 隱喻性誇張與複合空間（福建外語待刊，與余理明教授合作）。

22. 從顯性空間複合模式到隱性空間複合模式（外國語待刊，與朱永生教授合著）。