洪欣格

姓名：洪欣格

學校：江蘇省天一中學

班級：高三(1)班

出生日期：1995年

評價：北大本月公布自主招生“新政”：全國39所中學擁有“校長實名推薦”資格，其中江蘇省天一中學有1個推薦名額。由於被“校長實名推薦”的學生可享有降30分錄取的優惠，這一“新政”引發熱議。昨日，天一中學公布被薦學生名單。這位由校長實名推薦的學生，到底是什麼樣的人呢？

當她的同齡人正準備上高中時，她已經考上了北京大學。去年，年僅14歲的洪欣格獲得北大首批校長推薦學生的資格，也成為全國90個校推生中年紀最小的一人。記者在北大校園見到這個“95后”新生，由於年紀小，她比其他新生顯得瘦小一些，戴著眼鏡的她看起來有些文弱，但是聊起天來卻很開朗。

年齡最小的“校推生”

去年，江蘇的天一中學成為北大首批39所試行校長推薦制的學校之一，洪欣格和其他兩名同學成為了候選人。按照洪欣格所說，他們三人平時成績都比較拔尖，在伯仲之間，所以“選誰都有可能”。學校對三人進行面試，面試問題包括對團隊精神、協調能力、綜合素質等的考驗。面試結束后，考評小組又召開了會議，決定洪欣格成為最終人選。

雖然三人各有所長，但是洪欣格的當選也在同學的意料之中。他們班的團支書梁佳艾認為，洪欣格和其他兩名同學比起來，發展更加全面：“她各科均衡，綜合素質高，不僅包括文化素質，還包括心理素質，知識面比較寬。”

雖然當時考慮過要出國，但是由於年紀太小，父母還是希望她在國內完成本科學習。而北大作為國內最知名的學府之一，也是洪欣格在國內最心儀的大學。

於是，當時只有14歲的洪欣格，成為了全國校長實名推薦制的學生中年齡最小的一個。

不靠加分考上北大

天一中學的校長非常喜歡這個年紀小的優等生，在推薦詞里不乏讚美，稱其“個性顯著、有著較強語言天賦和出色自主學習能力”、“有著宏大的理想和明確的人生規劃”、“在未來有較大發展潛力與發展空間”。

獲得了這個資格以後，洪欣格承認自己一方面不免會因為30分到手有些懈怠，一方面發現自己不再是代表自己去考試，還代表著學校，更平添了壓力。

到了高考階段，洪欣格的心理狀態卻變得非常不好，“我其實考試就緊張，緊張到會肚子疼”。在上考場前，洪欣格為自己設計了一套心理暗示減壓法：第一門語文考試前，不去聽廣播里播放的考試說明，閉眼沉思，忘記緊張；到第二門考數學時，就不停對自己說，語文都過來了，數學怕什麼；後面的科目也以此類推。

對洪欣格來說，這樣的方法起到了很好的作用，她在江蘇高考中得到430分，以她自己的評價是正常水平偏上的成績。這個成績讓她不用加自主招生的30分就考上北大。但是她還是很感激自己獲得了校長推薦的資格，因為江蘇理科前十名都有各種加分，如果沒有了30分，她就可能無緣自己最喜歡的光華管理學院。

上小學時接連跳級

為什麼洪欣格會早3年讀大學？原來，洪欣格就讀的小學是一所私立小學，所以體制上更為靈活。當時，希望孩子早點讀書的父母把沒有上過幼兒園大班的洪欣格帶去學校，通過了入學測試。

一年級時，洪欣格雖然比同學小一歲，但是成績卻很突出。於是家裡就想讓她試試去跳級。經過學校同意后，小洪欣格就直接跟著三年級上課。她一邊自學二年級的課一邊跟三年級：“好在二年級課程不難，很快在三年級里成績也排在了前面。”

讀完五年級后，9周歲的洪欣格直接進入了天一少年班，初中也只讀了兩年。到了高中，她就比同學們小了三歲，是班裡年紀最小的學生。

陰差陽錯考出雅思高分

除了年紀小，洪欣格的種種成績甚至讓比她大三歲的學生都要汗顏。按照校長推薦的介紹，她對金融學、經濟學、中外文學、哲學等方面都有著濃厚的興趣，並閱讀了大量的相關書籍，包括很多英文原版書籍；同時，她還選修了中學國際部的AP經濟學、AP數學、AP物理及學術英語四門美國課程。

最讓人咂舌的是她在語言學習上的天賦：取得IELTS考試 7.5分，TOEFL考試106分，SAT1考試2160分，SAT2考試2400分（滿分）的好成績。但令人意外的是，參加這些外語水平測試，其實是緣於她母親的一次失誤。高一暑假時，洪欣格要參加一場外語口語比賽，讓母親給她報一門口語補習班，可媽媽卻弄錯報了雅思教學班。既然學了，洪欣格就讓自己試試，可是這一試連她自己都沒料到，一舉得到了7.5分的高分，“這個成績可以去申請任意一所英國大學”。

雅思考出了高分，洪欣格便萌生出國讀書的念頭。第二年，她又連續考了托福和SAT1和SAT2，準備每項考試的時間都只有一兩個月，卻全部取得了高分成績。

讓洪欣格印象最深的是考SAT1的時候，會考結束以後，她只有一個月的準備時間。為了專心備考，她向學校提出免修語文和英語的要求。天一中學不僅開明地同意了這個要求，還批給她自己一間教室自學了一個月。校長評價說：“這一個月的時間，洪欣格表現出了比同齡人更強的自律能力和自學功底。”

說不出來的學習秘籍

跳級耽誤一年的課10多天就能趕上，英語也是突然“莫名其妙”就冒尖，對於自己優異的成績，洪欣格卻認為是有些“運氣”。她說不出自己的學習秘訣，也稱不會多給自己加量加題，“我做的和其他同學都一樣，並不比他們多做一些。”也許這就是天賦使然。

不過這些榮譽倒沒有讓洪欣格很較真，她認為是否能進班級前十靠的是實力，而究竟是在第幾名，有時靠的卻是運氣，而自己在關鍵時候總有那麼點運氣。這樣的好心態也讓她在學業上表現突出：“考試就是這樣，你越在心理上輕視它，反而結果越好。”

作為95后的洪欣格，在90后的同學中是個小妹妹，但和同齡人比，卻又多了點成熟。這個好像是活在“夾層”中的孩子，卻擁有“兩頭”的朋友，而且在“兩頭”都玩得很開心。“我不覺得自己是個不討人喜歡的孩子”。

發泄解壓寫小說

成績越好，壓力越大，洪欣格也同樣會被壓力困擾，但是她有自己獨特的解壓方法：寫小說，而且專門寫虐文。“我心情越不好，就越虐我文里的主人公。虐慘了我也發泄完了。”她至今已有50多萬字的文學筆記，如《水做的女兒》《亡國之女——西施》等，其中多篇發表在知名雜誌上。

因為愛看網路文學，洪欣格寫的小說文體也各異，武俠、玄幻、穿越全都嘗試，但是這些作品都是她個人心情宣洩的一種方式，“沒想過去發表，甚至很多都沒寫完，等我心情好了也許就不寫下去，下次心情不好又重新開始寫一篇。”

到高三時，寫小說甚至成為她的一種期盼，每天做作業時，她就不停對自己說：“趕緊做，做完我就能去寫上一段。”這種方法大大提高了她的學習效率。

提前來京學習GMAT

雖然北大要9月1日報到，洪欣格卻在8月8日就趕到了北京。她是和中學老師一起，作為學校天文社團的代表，參加北大青年天文學會的活動，一起去內蒙古觀看流星雨。

洪欣格自嘲雖然高中參加過天文社，但是連天文望遠鏡都沒看過：“我就是個‘打醬油’的。”

從內蒙古回來后，洪欣格並沒有回無錫，而是留在北京上GMAT的班。還沒有開始本科學業就開始準備GMAT，聽起來匪夷所思，洪欣格卻把它當成開學前收心的一種方式。她為自己定的計劃是在2012年前考完GMAT，畢業後去國外留學。

記者：對自己的高考成績滿意嗎，還記得出分時的心情嗎？

洪欣格：其實當時查分的網路都癱瘓了，我自己都沒查到分，後來還是老師查到告訴我爸爸然後再告訴我的。其實我爸爸告訴我的時候，我還不相信，因為他之前就騙過我，說幫我查了才300多分，當時都害我傷心得不行。這個分數還不錯吧，我高考有一點點的超常發揮了。

記者：你爸爸為什麼要在高考分上騙你啊，為了不讓你緊張還是讓你做好最壞的打算？

洪欣格：其實沒什麼，我家就是這樣的氛圍，愛開玩笑。

記者：很多人都說，孩子過小學習會失去天性和一段童真的時光，你後悔你跳級早讀書嗎？

洪欣格：我是不後悔，覺得現在這樣很好，因為沒有走過另外一段路，所以也沒覺得自己失去了什麼。當然也許我當年沒有跳級，現在也不會後悔。

記者：你這個95后，混在了90后的班級里，會覺得不一樣嗎？

洪欣格：啊，90後分那麼細啊，我沒覺得自己特殊。

記者：你現在這個年齡應該正是叛逆期，你有叛逆的感覺嗎？

洪欣格：我好像真沒有叛逆期啊，如果說有的話，應該是提前了吧。初一的時候有陣子心理上抵觸父母，不過好在是住校所以衝突並不多，在學校里我當然還是乖乖的樣子。

記者：你怎麼看自己的學習，是靠天賦嗎？

洪欣格：我就是學的時候特別快，上課的時候注意聽講，然後基本就都能學進去了。真沒有什麼特別的秘訣。不過學得快也有不好的地方，就是覺得自己會的，練得就少了。

記者：在高中還有一些和你一樣是少年班的同學，到了大學，你大概就是班裡最小的學生，會希望自己被特別對待嗎？

洪欣格：當然不了，我現在已經加了今後班級的QQ群，我是裡面的活躍分子，已經交了很多朋友，他們也不會特別對我。我覺得入學以後會很適應。

一問　為何不推薦偏才

天一中學擁有1個推薦名額。校長沈茂德說他一直在揣摩北大推行的“校長實名推薦”政策。記者問到，洪欣格是天一中學全面發展的優秀學生，但是當眾多大學在獲得自主權、中學在獲得推薦權之後，如果僅僅只是將考分排列，從高到低選5名或1名進行推薦，那麼就喪失了意義，因為這些考生，即便不用推薦也能考上頂尖大學。為何不更傾向於推薦特長突出的學生，同時綜合素質也還不錯，但靠高考分數上北大，還有一點“危險”的學生，給這樣的學生一個到北大學府深造的機會？同時為何不考慮推薦像錢鍾書、錢偉長這樣的偏才、怪才呢？

他認為，像錢鍾書、錢偉長這樣的大師，在當時基礎教育不發達的情況下，只上過私塾，沒有學過物理、化學等課程，自然是考不好。但考不好不代表學不好。如果把他們放到今天的教育環境下，必然也會是個全面發展的人才。像北大、清華這樣的國內頂尖大學，學生的學業成績肯定是要優秀的。

“北大實行的這個新政策是高考錄取的一種改革和試驗，最開始肯定很難做到盡善盡美。只能是一小步一小步地走，但以後隨時可以調整。”沈茂德說，“值得推薦上大學的絕對不是高分低能的考試機器，不是心理殘缺的應試高手，不是急功近利的平庸之輩，應該是具備一定基礎素養和專業潛質的人才，具備創造力的文化精英，儘管就目前來看，似乎為時過早，但是只要強力引導，善於發掘，必有希望。許多人說，現在是一個缺乏大師的時代，事實上，許多大師在其早年求學時就已經顯現出超乎常人的天賦，以塑造完善的人、發展的人、創新的人這一角度發掘人、培育人，並以此作為中國教育在全球化時代的發展方向，倘能如此，將是實名推薦和自主招生的最大意義。”

二問　推薦名單如何出爐

天一中學校長沈茂德介紹，校長推薦名單的出爐並非單以考試成績為依據，綜合素質也是非常重要的一方面。

自從學校公布了校長實名推薦的細則后，高三年級共有10學生交了自薦表，經過評議工作小組的第一次工作會議后選出了其中三名候選學生洪欣格、胡琪楠(男)、邱贇帆(男)，評議小組隨即安排面試。面試問題包括對自己團隊精神、協調能力、綜合素質等的考驗，面試結束后，考評小組又召開了第二次會議，隨即決定了被薦學生名單。

據北大招辦關於“校長實名推薦制”流程安排，從20日起至25日，各中學對推薦學生名單進行公示，北大也開始接受被推薦學生的申請。11月26日至27日，北大招辦將組織相關專家對學生申請資料進行審核，確定初審名單。11月30日至12月4日，初審合格學生名單及相關信息將在北大招生網上進行公示。