鄭州101中學

鄭州市第一零一中學的前身是1929年創建的平漢鐵路鄭州扶輪中學， 1930年改為鐵道部立鄭州扶輪中學。建校初，學校就提出“學為萬人役，行率天下先”的辦學宗旨，於1937年在學校成立了中共鄭縣縣委領導下的第一個地下黨支部，在中共地下黨的領導和進步思想的影響下，她的許多學生走上抗日前線，走向延安，投身革命事業。學校治學嚴謹，師資力量雄厚，教學成績突出，1981年被河南省首批命名為重點高中，1997年又被鄭州鐵路局首批命名為路局示範性高中， 2005年成為河南省首批省示範性高中，2005年6月1日移交鄭州市政府管理，正式更名為鄭州市第101中學。

抗日戰爭爆發后，學校於1938年開始先後輾轉於西安、漢中、堡城張寨，經過5年的顛沛流離於1942年遷至陝西省蔡家坡。期間，學校雖遷徙多次，但優良傳統沒變，教師以教學水平高，教風嚴聞名，學生以刻苦努力著稱。學校愛國熱情高漲為新中國培養了大批優秀人才。1950年，鄭州扶輪中學改為蔡家坡鐵路子弟中學。

1952年，原鄭州扶輪中學的部分教師回到鄭州，在東三馬路原扶輪中學舊址重建鄭州鐵路職工子弟中學，簡稱鄭州鐵中。期間，學校曾設立三個分校。1953年在開封設分校，1955年獨立為開封鐵中。1954年設立新鄉分校， 1955年獨立為新鄉鐵中。1957年學校由東三馬路遷到隴海東路187號現址。 1962年再在鄭州設立分校，1963年獨立為鄭鐵二中。同時“鄭州鐵中”改名為鄭州鐵路一中。1987年經省教委批准撤消初中部，1989年過渡為高級中學。

七十餘年來，學校為國家培養了數以萬計的優秀畢業生，形成了“愛國、進取、勤奮、求實”的優良辦學傳統。

學校師資力量雄厚，有國家級科技創新人才、省級科技拔尖人才、學科帶頭人、特級教師、鄭州市名師、學科帶頭人近20餘人。一批德高望重、教學技藝精湛的老教師在教學一線率先垂範，一大批年富力強、敬業愛生，既有實踐經驗又有新課程理念的中青年教師，在學校教育教學、學科競賽、教育科研、科技創新等方面做出優異成績。

現有11個社團，如軒冕詩社、黃河文學社、動漫社、DIY社等。社團活動豐富，並有科學藝術節等社團聯合活動。軒冕詩社、黃河文學社是文學類社團，成員精鍊而強幹，令人矚目。各社團都配有輔導老師。

在2005年鄭州市中小學生田徑運動會暨“晨光”比賽中，學校運動隊榮獲鄭州市團體總分第二名。在歷年的高考中為高等院校輸送了高質量的運動員。其中蔡琪同學以高水平運動員被清華大學錄取。近一兩年來，科技體育正在崛起，在2005年全國青少年無線電測向分區賽中（河南賽區），該校青年組獲團體第一名。在河南省青少年無線電測向錦標賽中，該校獲高中組團體第一名。

2001年，鄭州市101中學被批准為清華大學美術學院生源基地學校，為省內開重點中學與名牌大學聯合辦學開了先河。為該校開辦美術“文化、專業雙優教學”特色，提供了充分的條件。

2003年，王牧、程隆同學在全國青少年信息學奧林匹克競賽中，分別獲得全國二等獎和三等獎。丁峰同學在第二十屆全國中學生物理競賽中獲全國二等獎。丁峰、高彬、陳姜智、武程同學在河南省高中物理奧林匹克競賽中，榮獲省一等獎。

2004年，李子汨同學，在全國青少年信息學奧林匹克競賽中獲得全國三等獎。

2005年，李子汨、高陽同學在全國青少年信息學奧林匹克競賽中獲得國家三等獎。陳旭旭、王寅、徐竟歐、王俊，周夏冰、周偉同學在全國信息學聯賽中，獲河南省賽區一等獎，其中陳旭旭同學獲河南省第一名。安源、陳海龍同學在全國高中數學聯賽中，榮獲河南賽區一等獎。李昊、付宇、宗遠、張菲同學在河南省高中學生化學競賽中榮獲省一等獎。周妍在河南省中學生英語能力競賽決賽中，榮獲省一等獎。周妍、董昱辰、閆顯達同學在鄭州市首屆中學生英語語言技能大賽中獲得一等獎。

在河南省及全國青少年科技創新中，該校《嵩山地質考察——三條理想地質旅遊線路的發現》、《利用廢鎳—鎘電池回收硫酸鎳晶體》、《家庭多用探測儀》、《探索恐龍滅絕的可能原因》、《輔照及儲藏條件對食品VC含量影響的研究》、《營養型綠色豆腐的製作》等16項課題在全國榮獲一、二等獎，21項課題獲河南省一等獎。

同學生們設計出“未來高智能自動洗車房”“遠程倉儲控制系統”分別在全國青少年電腦機器人大賽中，獲“機器人創意”一等獎。

營造和諧 成功育人

鄭州市101中學長期以來是鐵路企業辦學模式，生源受限，學生學習成績和綜合素質參差不齊。面對辦學的一些困難和社會對學校的期望，學校變壓力為動力，制定了“面向全體、因材施教、發展個性、全面育人”的辦學方針，提出了“在鄭州101中學的校園裡，讓每一個學生都能享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學生的個性、特長和潛能得到最大限度的發展。”的辦學理念，倡導教師“關愛每一個學生，幫助每一個學生，做學生的知心朋友。”幾十年來，學校一直傳承著“尊師愛生、真誠相待、循循善誘、教學相長”的優良校風，生活在這樣的校園裡，處處可以感受到教師的關愛，天天都能感受到集體的溫暖，人人都能自信、健康、快樂的成長，每位學生都能在自己原有的基礎上不斷進步與提高。

良好的校園文化氛圍，全體教師的敬業奉獻精神，使學校在中招成績遠遠低於省市其它同類學校的情況下，多年來高考成績保持在鄭州市前五位。2001年以來，康樂、徐驚蟄同學分別獲得2001年、2003年鄭州市高考總分第一名。共有30名同學升入清華大學和北京大學。高考成績不斷提高，重點率達30%，本科率達70%，高考錄取率達97%以上。

2001年以來，在省級學科競賽和科技創新大賽中，有340人次獲獎，其中60人分別在河南省信息學、物理、化學、數學、科技創新大賽中榮獲一等獎，28人參加全國信息學、物理、化學、科技創新大賽的決賽，在全國獲得優異成績。真正體現了

“入學低起點，畢業高質量”的辦學特色。

人才培養 德育為首

鄭州市101中學高度重視師德建設，引導教師深刻理解“德高為師，身正為范”的意義，認真研究學生的思想、心理變化，做學生的知心朋友，為學生設計出“先成人、再成材、后成功”的人生道路。

為了讓學生真正弄懂做人的道理，學校圍繞“學會做人”開展了一系列全員參與的德育教育活動和培養學生日常行為規範的養成教育。從遵守校紀、班規入手，使學生從思想上產生自律意識；從愛護公物、維護環境、關愛同學入手，培養學生富於愛心的品質；從不講粗話，不隨地丟紙屑入手，提高學生的文明素養；從做好值日、衛生掃除入手，培養學生的勞動觀念；從不說謊話、考試不作弊入手，培養學生的誠信品格。

愛國主義教育使學生能樹立正確的人生觀，學校堅持舉行“升國旗儀式”、“成人宣誓儀式”，開展“國旗下的演講”活動，組織多種形式的校園主題調查活動及主題班會。堅持清明節組織學生徒步到鄭州烈士陵園掃墓。

從1991年開始，學校創辦了“中學生黨校”，相繼招收學員1200餘人，先後有600多名學員向黨組織遞交了入黨申請書，至今已發展44名品學兼優的學生光榮加入了中國共產黨。原國家教委副主任柳斌視察該校時，對中學生黨校給予了很高的評價：“向高校輸送思想政治上優秀的畢業生，加強了高校學生中的黨建工作，這是條寶貴經驗。”

為使學生關注社會，開闊視野，學校每天編輯15分鐘校園電視節目，並將收看校園電視節目排入課表。各科教師在日常教學中，重視滲透德育內容，用高尚的情操陶冶學生。成立“呼喚愛心”社，多年來，組織學生幫助孤寡老人，幫助身邊的貧困同學。聘請法院的法官擔任法制副校長，定期對學生進行法制教育。定期開辦“家長學校”，建立了學校、家庭、社會“三結合”的教育網路。為使學生健康成長，學校設立了心理健康諮詢室，開設“心理諮詢”課，科學引導學生有一個健康、平和、積極向上的心態。

養成教育 重在引導

立足將來適應社會競爭的需要，鄭州市101中學充分認識到，良好的行為習慣、高尚的公德修養，對學生將來的成功至關重要。學校在堅持傳統德育教育活動的同時，在鄭州市教科所立項申報了重點課題“鄭州101中學德育工作實效性研究”，從“校園主題調查教育活動”、“學生綜合素質層次教育與評價方案”、“學生成長記錄”三個方面展開實踐與研究。

雖然學校對學生的思想教育一天都沒有停止，但校園內還是不停地出現不盡如人意的現象，對此，學校嘗試換一種新的方式，組織調動學生在校園中開展調查和討論。通過調查，了解大家的想法，通過討論，使大家對同一個問題在相互爭議的基礎上達成共識，形成公約，解決問題。我們想通過這種方式，把學生放在德育工作的主體地位，變老師說教為學生自己主動參與教育活動，成為自己的主人。

以政教處、團委牽頭，成立課題小組，在高一、高二學生中開展“校園主題調查教育活動”。分別就“校園文明禮儀”、“校園誠信”、“校園早戀現象”、“學生節約意識與行為”、 “學生責任感基本現狀”，等主題展開調查研究，並在各班組織了廣泛、深入的討論。配合主題調查活動，學校期中考試設立了誠信考場，語文組組織了主題調查的徵文比賽，政教處組織評選了“文明禮儀先進個人”，歷經近一年的時間，有計劃開展了一系列紮實有效的教育活動。在開展活動的過程中，廣大同學態度積極，思維敏銳，在各班小組討論時，敢於發表自己的意見和看法，表現出了良好的人文素養和對美好校園、高尚情操的嚮往與追求。

為了加強德育工作的人文關懷和激勵效應，尊重學生的心理特點和認知差異，學校依據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規範》，將德育與學生綜合素質的培養有機結合起來，提出了由低到高三個不同層次的綜合素質教育內容，制定了《鄭州101中學層次教育方案》，建立新型富有激勵作用的綜合素質教育評價辦法，在高一年級和高二部分班級試行。要求每一個學生本著對自己負責的態度，按照自己當前的素質水平和經過努力可以達到的高度，自己選擇組合一套適合個人的綜合素質評價標準，信守諾言，嚴格執行，班主任注意引導和督促，定期組織自評和互評，寫出評語。這一管理模式的確對激發學生自我管理、自我教育的熱情起到了積極的調動作用，有效地鞭策同學們約束自己的行為，並逐步形成良好的行為規範。

為了積極適應新課程要求，關注學生成長過程，重視學生全面發展，促進學生個性與興趣的發展與完善，學校研究制定了“鄭州101中學學生成長記錄”，在高一年級進行試驗。通過圖文並茂的學生成長記錄，引導學生增強對校園生活的熱愛，重視德智體美勞及實踐活動，注重自己的能力鍛煉和才華展示。同學們填寫很認真，在抽查中，我們發現學生填寫的許多內容非常感人。學生成長記錄，增加了學生、老師、家長的相互交流溝通，起到了積極的橋樑作用。

此課題研究得到了鄭州市教育局領導的高度重視，在學校召開了重點課題研究現場會，受到與會領導和兄弟學校的充分肯定。

師生互動 勤思樂學

科技創新，領略成功

培養特長，打造精品

教師互助，集體教研

科學管理，促進教學

1987年成為河南省首批重點高中，2005年又在河南省首批示範性高中評估中榜上有名。

DIY社團設社長1人、副社長2人，設組織部、宣傳部、技術部、外聯部四個職能部門。每周一次例會制度，要求全體幹事參加，總結上周工作，布置本周工作，輔導老師每月至少參加一次。為規範社團活動開展，DIY社編製了完善的社團工作手冊，做到活動有計劃、有宣傳，活動後有總結和存檔，加強社團活動的影響力和社團文化的傳承性。社團新浪官方微博為“鄭州101中學DIY社”。每周二下午課外活動時間為社團常規活動時間。設木工，服裝，電子控制，陶藝，紙雕5個主要DIY方向，已擁有了校園定向活動，“我愛我家”等傳統活動，校科學藝術節——發明創新展示專場，校園專題DIY大賽等品牌活動，組織社員參加國家、省、市各級創新製作類大賽都取得了優異成績。

鄭州市101中學DIY社在2014年4月取得鄭州市首批五星級社團的殊榮！

現101中學所屬社團，以文學為尚。

有社集軒冕詩集，與一些詩人的PPT如倉央嘉措、納蘭容若等。

在學校活動中表現突出，是五星社團的種子候選。