數字媒體技術

（一）知識要求

重點理解數字內容製作相關的藝術、技術背景知識；掌握數學、自然科學、藝術、人文社會科學、軟體工程及信息技術的基礎知識，具備跨人文、藝術與科學領域的複合知識結構；掌握數字媒體技術專業的基本理論、核心知識，以及在遊戲設計、交互技術、影視特效製作相關領域展技術研發、應用及內容製作所需的相關知識；了解專業相關的國家方針政策、法律法規；了解專業領域的發展歷史、發展前沿、研究動態及創新方向；了解影視、網路媒體創作、製作、傳播、運營的基本流程；了解項目管理、市場營銷、著作權保護及相關方面的一般常識。

（二）能力要求

（1）問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理和數字媒體技術專業基本理論和基礎知識，識別、表達、並通過文獻研究分析數字媒體技術領域複雜工程問題，以獲得有效結論。

（2）設計/開發解決方案：具有數字內容製作及相關技術工具開發的能力，能夠設計針對數字媒體技術領域複雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、功能模塊或工藝流程，加強實踐能力，並能夠在設計中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素；能獨立或合作完成作品創作、項目策劃，具備符合行業對從業人員所需求的實踐工作能力；

（3）研究：掌握數字媒體技術相關領域的基本創作及研究方法，具備資料檢索與分析的能力，能夠基於科學原理並採用相應科學方法對數字媒體技術領域複雜工程問題進行研究，通過設計實驗，分析與解釋數據，並通過信息綜合得到合理有效的結論，從而能夠在科學與藝術交叉領域開展開創性工作。

（4）使用現代工具：能夠針對數字媒體技術領域複雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和數字媒體內容製作及相關技術工具，包括對複雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性。

（5）溝通：能夠就數字媒體技術領域複雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，並具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

（6）項目管理：理解並掌握數字媒體技術領域工程實踐中產品調研和分析、設計研發、運行維護等方面的管理原理和經濟決策方法，並能在相關的工程實踐中應用。

（7）工程與社會：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價數字媒體技術專業工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。

（8）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對數字媒體技術領域複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

（9）個人和團隊：具備一定的組織管理、人際交往和團隊合作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團體成員以及負責人的角色。

（三）素質要求

（1）職業規範：具有良好的思想道德修養，有正確的人生觀、價值觀與世界觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有良好的人文社會科學素養，有法制意識、人文素養和藝術修養；具有良好的職業素養，在數字媒體技術相關工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，有敬業精神、協作精神、創新意識和國際視野；具有良好的身心素質：身心健康，通過教育部規定的《國家學生體質健康標準》測試。

（2）終身學習：具有自主學習能力和終身學習的意識，具備不斷獲取更新數字媒體技術專業前沿知識和技能、可持續發展及突破創新能力，具備終身學習的思維和行動能力。

培養掌握數字內容創作、製作及相關軟硬體工具研發、應用的基礎知識、基本理論和方法，能在傳媒及文化產業相關領域進行技術應用及開發、製作、傳播、運營或管理的創新型專門人才。

各高校應根據上述培養目標和自身辦學定位，結合各自專業基礎和學科特色，在對區域和行業特點以及學生未來發展需求進行充分調研與分析的基礎上，以適應國家和社會發展對多樣化人才培養需要為目標，充實人才培養目標的內涵，準確定位該專業的人才培養目標。

鼓勵各高校特色化發展，各高校應依據自身辦學定位和人才培養目標，以適應社會對多樣化人才培養的需要和滿足學生繼續深造及就業的不同需求為導向，積極探索選擇創作型、製作型、研究型或複合型的多樣化人才培養模式。

主幹學科與核心課程

主幹學科：計算機科學與技術。

核心課程：數字媒體導論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、軟體工程、數字音視頻處理原理與技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智慧與新媒體、遊戲架構與技術基礎、移動遊戲技術、數字媒體產業概論。

畢業符合學位授予條件的可獲工學學士學位。

理科

可報考計算機技術、計算機應用技術、計算機科學與技術、數字媒體技術等學科領域的研究生。

畢業生可在IT企業、新聞出版機構、文化傳播機構、影視與動漫公司、數字娛樂、大型企事業等單位，從事軟體編程、數字影視、動漫遊戲、交互娛樂、網路信息系統、數字出版、移動終端等領域的設計與開發工作。