晶體智力
在實踐中以習得的經驗為基礎的認知能力
美國心理學家雷蒙德·卡特爾把智力的構成區分為流體智力和晶體智力兩大類。晶體智力是指在實踐中以習得的經驗為基礎的認知能力,如人類學會的技能、語言文字能力、判斷力、聯想力等,與流體智力相對應。
晶體智力是指對從社會文化中習得的解決問題的方法進行應用的能力,是在實踐(學習、生活和勞動)中形成的能力。這種智力在人的整個一生中都在增長,因為它包括了習得的知識和技能,例如辭彙、一般信息和審美問題等。人通過在解決問題時投入流體智力而發展晶體智力,但是,生活中的許多任務(如數學推理)同時需要流體智力和晶體智力。
晶體智力受後天的經驗影響較大,主要表現為運用已有知識和技能去吸收新知識和解決新問題的能力,這些能力不隨年齡的增長而減退,只是某些技能在新的社會條件下變得無用了。流體智力指基本心理過程的能力,它隨年齡的衰老而減退。晶體能力在人的一生中一直在發展,它與教育、文化有關,並不因年齡增長而降低,只是到25歲以後,發展的速度漸趨平緩。
另外,晶體智力是通過掌握社會文化經驗而獲得的智力。如辭彙概念,言語理解,常識等記憶儲存信息為能力,一直保持相對穩定。而流體智力呈緩慢下降的趨勢。
Fluid Intelligence翻譯為流動智力;流體智力或者液態智力。流體智力與基本心理過程有關的能力,是一種以生理為基礎的認知能力。如知覺、記憶、運算速度、推理能力等。與晶體智力相對應的概念。流體智力隨年齡的老化而減退。而晶體智力則並不隨年齡的老化而減退。晶體智力主要指學會的技能、語言文字能力、判斷力、聯想力等。
流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力,即學習和解決問題的能力,它依賴於先天的稟賦,隨神經系統的成熟而提高的,如知覺速度,機械記憶,識別圖形關係等不受教育與文化影響。流體智力屬於人類的基本能力,受先天遺傳因素影響較大,受教育文化影響較少。流體智力的發展與年齡有密切的關係:一般人在20歲以後,流體智力的發展達到頂峰,30歲以後隨著年齡的增長而降低。流體智力的特徵是:對不熟悉的事物,能以迅速準確的反應來判斷其彼此間的關係。