教學做合一

教學做合一

教學做合一是陶行知倡導的生活教育理論的教學論思想。1925年在南開大學講演時提出,並在此後的《中國師範教育建設論》、《教學做合一》、《藝友制的教育》等論著中多次闡發。他認為,教學做合一是生活現象的說明,也是教育現象的說明。在生活里,對事說是做,對己之長進說是學,對人之影響說是教。

基本概況


教學做合一
源自中國教育家陶行知的教學理論。視“教學做”為一體。“做”是核心,主張在做上教,做上學。強調“從先生對學生的關係上說,做便是教,從學生對先生的關係上說,做便是學。”還要求“以教人者教己,在勞力上勞心。”
在這個定義下,先生與學生失去了通常的嚴格的區別,在做上相教相學倒成了人生普通的現象。《教學做合一下之教科書》《陶行知全集》第2卷第650頁