青少年心理學

:【】約翰·桑洛

版社：郵版社-曲線

:

譯者：寇彧

出版年:2013-7-1

頁數:574

定價:88.00

裝幀：平裝

叢書：新曲線·心理學叢書

ISBN:9787115318718

《青少年心理學》一直是青少年發展領域內的品牌教科書，自出版以來不斷再版。

本書是《青少年心理學》（第11版）最新的中譯本，共15章，分別從生理、認知、自我、情感、人格、性別、性、道德、價值觀、健康等重要方面系統地介紹了青少年這一群體的發展特點。凸顯了青少年發展過程中的優勢特點，指出了影響青少年發展的社會環境因素，以及發展過程中易出現的問題。並就問題提出了相應的對策，具有很強的實踐價值。

《青少年心理學》內容豐富、科學、嚴謹，適合心理學和教育學專業的教師、學生、研究者以及關注青少年成長的家長閱讀。

約翰·桑特洛克（John W.Santrock）於1973 年在明尼蘇達大學取得博士學位，自1981 年以來一直在給德州達拉斯大學的本科生上《 青少年心理學》，同時也會教授一些其他的本科生課程。他是《發展心理學》和《兒童發展》期刊的編委會成員。他關於父親監護的研究被廣泛引用，並被用於專家證人證言中以便促進監護糾紛處理中的靈活性和選擇的多樣性。桑特洛克撰寫的書籍還有《兒童發展》（第11 版）、《終身發展》（第10 版）、《兒童》（第9版）、《心理學》（第7 版）、《教育心理學》（第2版）。

第1 章　導　論..............................................................................................................2

青少年發展的鏡像：傑弗里·達默和愛麗絲·沃克的青少年階段.......................3

歷史的觀點...................................................................................................................4

早期的歷史...............................................................................................................4

20 世紀......................................................................................................................5

有關青少年的刻板印象...........................................................................................9

對青少年期的積極看法.........................................................................................10

青少年的視角：想被看成有用的人........................................................................ 11

今日美國青少年.........................................................................................................12

美國青少年的現狀.................................................................................................12

社會背景.................................................................................................................12

社會政策與青少年發展.........................................................................................13

與青少年發展有關的職業：彼德·本森................................................................ 15

全球化的觀點.............................................................................................................16

發展的本質.................................................................................................................18

過程和階段.............................................................................................................18

發展的轉折.............................................................................................................22

有關發展的問題.....................................................................................................26

附　錄 .......................................................................................................... 30

與青少年發展有關的職業.........................................................................................30

教育/ 研究領域......................................................................................................31

臨床/ 諮詢/ 醫學...................................................................................................33

家庭/ 關係..............................................................................................................36

第2 章　青少年發展的科學............................................................................ 38

青少年發展的鏡像：埃里克森和皮亞傑的青少年時期........................................ 39

青少年發展的理論.....................................................................................................40

精神分析理論.........................................................................................................41

認知理論.................................................................................................................48

行為主義和社會認知理論.....................................................................................51

青少年的視角：記憶的蜘蛛網................................................................................ 52

生態系統理論.........................................................................................................54

折中的理論取向.....................................................................................................56

青少年發展的研究.....................................................................................................57

研究類型.................................................................................................................57

研究的時間跨度.....................................................................................................64

青少年發展的研究.................................................................................................65

直面研究挑戰.............................................................................................................68

開展符合倫理的研究.............................................................................................68

減少偏見.................................................................................................................69

與青少年發展有關的職業：帕姆·里德................................................................ 70

第3 章　青春期和生理基礎......................................................................................... 72

青少年發展的鏡像：青春期的奧秘與奇特之處.................................................... 73

青春期.........................................................................................................................74

青春期的決定因素.................................................................................................74

生長突增.................................................................................................................79

性成熟.....................................................................................................................81

青春期的長期趨勢.................................................................................................83

心理方面.................................................................................................................83

青少年的視角：金髮碧眼的女性和高大威猛的男性............................................ 84

與青少年發展有關的職業：安妮·彼得森............................................................ 88

青春期的特定時間表和保健.................................................................................90

大　腦.........................................................................................................................90

神經元.....................................................................................................................90

大腦的結構.............................................................................................................93

經驗和可塑性.........................................................................................................95

進化、遺傳與環境.................................................................................................97

進化的觀點.............................................................................................................97

遺傳過程...............................................................................................................100

遺傳– 環境的交互作用.......................................................................................103

第4 章　認知發展....................................................................................................... 108

青少年發展的鏡像：處於發展中的青少年思維.................................................. 109

認知發展觀............................................................................................................... 110

皮亞傑的理論....................................................................................................... 111

維果斯基的理論...................................................................................................120

信息加工觀...............................................................................................................122

認知資源...............................................................................................................123

變化的機制...........................................................................................................124

注意和記憶...........................................................................................................125

執行功能...............................................................................................................128

與青少年發展有關的職業：勞拉·比克福特...................................................... 133

心理測量/ 智力觀....................................................................................................138

智力測驗...............................................................................................................139

多元智力...............................................................................................................143

智力中的爭議和文化/ 種族比較........................................................................147

社會認知...................................................................................................................152

青少年的自我中心主義.......................................................................................152

觀點採擇 .............................................................................................................153

本書其他章節涉及的社會認知...........................................................................154

第5 章　自我、同一性、情緒和人格.................................................................... 156

青少年發展的鏡像：一個15 歲女孩的自我描述............................................... 157

自　我.......................................................................................................................158

自我理解...............................................................................................................158

自尊和自我概念...................................................................................................163

什麼是自尊和自我概念.......................................................................................164

同一性.......................................................................................................................171

埃里克森的同一性觀點.......................................................................................171

同一性的四種狀態...............................................................................................174

同一性的發展變化...............................................................................................175

同一性與社會情境...............................................................................................176

同一性與親密感...................................................................................................180

情緒發展...................................................................................................................181

青少年期的情緒...................................................................................................182

激素、經驗與情緒...............................................................................................182

情緒勝任力...........................................................................................................183

人格發展...................................................................................................................184

人格特質...............................................................................................................184

氣　質...................................................................................................................186

第6 章　性　別............................................................................................... 190

青少年發展的鏡像：變化著的青少年的性別世界.............................................. 191

影響性別的生理、社會和認知因素.......................................................................192

影響性別的生理因素...........................................................................................192

社會因素對性別的影響.......................................................................................194

認知對性別的影響...............................................................................................198

性別刻板印象，兩性的相似性與差異性...............................................................200

性別刻板印象.......................................................................................................200

兩性的相似性與差異性.......................................................................................202

不同背景下的性別...............................................................................................207

性別角色的劃分.......................................................................................................208

男性化、女性化和雙性化...................................................................................208

背景、文化和性別角色.......................................................................................210

雙性化和教育....................................................................................................... 211

傳統男性化特徵和青少年男孩的問題行為.......................................................212

超越性別角色.......................................................................................................212

發展變化和關鍵期...................................................................................................213

青少年早期和性彆強化.......................................................................................213

對女性來說，青少年早期是關鍵期嗎...............................................................214

與青少年發展有關的職業：卡羅爾·吉利根...................................................... 215

第7 章　性........................................................................................................... 218

青少年發展的鏡像：有關性的神秘和好奇.......................................................... 219

探索青少年的性.......................................................................................................220

青少年發展中的一個正常過程 .........................................................................220

性文化...................................................................................................................221

性同一性的發展...................................................................................................223

獲取有關青少年性行為的信息...........................................................................223

性態度和性行為.......................................................................................................224

異性戀者的態度和行為.......................................................................................224

青少年的視角：是否進行性行為的艱難抉擇...................................................... 228

性少數群體的態度和行為...................................................................................229

自　慰...................................................................................................................233

避孕用品的使用...................................................................................................234

青少年的性問題.......................................................................................................236

青少年懷孕...........................................................................................................236

青少年的視角：孩子有了孩子.............................................................................. 239

與青少年發展有關的職業：林恩·布蘭肯西普.................................................. 243

性傳播疾病...........................................................................................................246

強制性行為和性騷擾...........................................................................................251

性知識和性教育.......................................................................................................254

性知識...................................................................................................................254

性知識的來源.......................................................................................................255

學校中的性教育...................................................................................................256

第8 章　道德發展、價值觀與宗教....................................................................... 260

青少年發展的鏡像：一份中學報紙的道德規範.................................................. 261

道德發展的領域...................................................................................................262

道德認知...............................................................................................................263

道德行為...............................................................................................................274

道德情感...............................................................................................................277

道德人格...............................................................................................................279

道德發展的環境.......................................................................................................281

父母的教養風格...................................................................................................281

學　校...................................................................................................................283

青少年的視角：想辦法得到一個遊戲場.............................................................. 285

價值觀、宗教與邪教...............................................................................................286

價值觀...................................................................................................................287

宗　教...................................................................................................................288

與青少年發展有關的職業：康斯坦斯·弗拉納根.............................................. 289

邪　教.................................................................................................294

第9 章　家　庭............................................................................................. 296

青少年發展的鏡像：青少年心目中的父母.......................................................... 297

家庭過程...................................................................................................................298

交互社會化和作為系統的家庭...........................................................................298

關係的發展建構...................................................................................................300

成　熟...................................................................................................................303

青少年與父母的關係...............................................................................................305

作為管理者的父母...............................................................................................306

家庭教養方式.......................................................................................................307

性別、教養與父母共同承擔撫養.......................................................................310

青少年與父母的衝突...........................................................................................312

與青少年發展有關的職業：瑪莎·陳.................................................................. 314

自主性與依戀.......................................................................................................314

兄弟姐妹關係...........................................................................................................320

兄弟姐妹的作用...................................................................................................321

出生順序...............................................................................................................321

青少年的視角：與妹妹相處.................................................................................. 323

社會變遷中的家庭變化...........................................................................................323

離婚家庭...............................................................................................................323

重組家庭...............................................................................................................327

工作的父母...........................................................................................................329

收　養...................................................................................................................331

同性戀父母...........................................................................................................333

文化和種族...........................................................................................................334

社會政策、青少年與家庭.......................................................................................336

第10 章　同　伴............................................................................................. 338

青少年發展的鏡像：少女的朋友和關係世界.................................................... 339

同伴關係探討.........................................................................................................340

同伴群體的功能.................................................................................................340

父母與同伴之間的聯繫.....................................................................................342

同伴從眾.............................................................................................................344

同伴地位.............................................................................................................346

社會認知和情緒.................................................................................................348

提高社交技能的策略.........................................................................................350

友　誼.....................................................................................................................352

友誼的重要性.....................................................................................................352

沙利文的觀點.....................................................................................................354

親密度和相似性.................................................................................................355

不同年齡青少年間的友誼.................................................................................356

青少年群體.............................................................................................................357

群體的功能及其形成.........................................................................................357

兒童期的群體和青少年期的群體.....................................................................358

小集團和團體.....................................................................................................358

青年組織 ............................................................................................................360

性別與文化.............................................................................................................361

性　別 ................................................................................................................362

社會經濟地位和種族.........................................................................................362

文　化.................................................................................................................363

約會和浪漫關係.....................................................................................................364

約會的功能.........................................................................................................364

約會的類型及其發展變化.................................................................................365

性少數青少年的浪漫關係.................................................................................367

情緒、適應與浪漫關係.....................................................................................367

浪漫的愛及其建構.............................................................................................368

性別與文化.........................................................................................................371

第11 章　學　校........................................................................................ 374

青少年發展的鏡像：從不再問“如果……那麼……？”的問題，

到“作家周”活動................................... 375

教育學生的方法.....................................................................................................376

直接指導和建構主義的方法.............................................................................376

責　任.................................................................................................................378

不同學校教育之間的過渡.....................................................................................379

向中學或初中過渡.............................................................................................379

一所成功的中學具備什麼特點.........................................................................381

美國的高中.........................................................................................................382

高中輟學和未上大學的青少年.........................................................................383

從高中到大學的過渡.........................................................................................385

從大學到工作的過渡.........................................................................................387

學校的社會環境.....................................................................................................388

變化著的社會發展環境.....................................................................................388

學校的規模和氛圍.............................................................................................388

個人– 環境之間的匹配.....................................................................................390

教師和父母.........................................................................................................391

同　伴.................................................................................................................392

文　化.................................................................................................................396

與青少年發展有關的職業：詹姆士·柯默........................................................ 400

特殊的青少年.........................................................................................................403

誰是有障礙的青少年.........................................................................................403

學習障礙.............................................................................................................403

多動症.................................................................................................................405

與有障礙的青少年有關的教育問題.................................................................406

天才青少年.........................................................................................................408

與青少年發展有關的職業：斯特林·瓊斯........................................................ 409

第12 章　成就、工作和職業............................................................ 412

青少年發展的鏡像：金枝和Thuy...................................................................... 413

成　就.....................................................................................................................414

成就在青少年期的重要性.................................................................................414

獲得成就的過程.................................................................................................415

與青少年發展有關的職業：傑米·艾斯卡蘭德................................................ 421

時間管理.................................................................................................................423

指　導.................................................................................................................424

阻礙成就的因素.................................................................................................426

種族和文化.........................................................................................................429

工　作.....................................................................................................................432

青少年從業的社會歷史背景.............................................................................432

青少年兼職的利與弊.........................................................................................433

全世界青少年的從業概況.................................................................................435

大學階段的兼職工作.........................................................................................436

基於工作或職業的學習.....................................................................................437

職業發展.................................................................................................................438

職業發展理論.....................................................................................................438

認知因素.............................................................................................................441

同一性的發展.....................................................................................................443

與青少年發展有關的職業：格雷斯·利夫........................................................ 443

社會背景.............................................................................................................444

與青少年發展有關的職業：阿曼多·羅奎羅.................................................... 447

第13 章　文　化................................................................................................. 450

青少年發展的鏡像：關於桑婭和邁克爾的文化衝突的故事............................ 451

文化和青少年.........................................................................................................452

什麼是文化.........................................................................................................452

青少年研究中的文化相關性.............................................................................453

跨文化比較.........................................................................................................454

文化適應的模型.................................................................................................457

成人儀式.............................................................................................................459

社會經濟地位與貧窮.............................................................................................460

什麼是社會經濟地位.........................................................................................460

家庭、社區和學校的社會經濟差異.................................................................461

貧　窮.................................................................................................................462

種　族.....................................................................................................................465

移　民.................................................................................................................466

青少年期：少數種族個體的一個特殊時期.....................................................466

與青少年發展有關的職業：卡羅拉·蘇瑞茲- 歐羅科................................... 467

種族問題.............................................................................................................468

青少年的視角：為非裔美國青少年尋找積極的形象........................................ 470

媒體和技術.............................................................................................................473

媒體的使用.........................................................................................................473

電　視.................................................................................................................475

媒體和音樂.........................................................................................................479

技術、計算機和網路.........................................................................................479

技術與教育.........................................................................................................482

第14 章　青少年的問題..................................................................................... 484

青少年發展的鏡像：安妮與阿尼的問題............................................................ 485

對青少年問題的探討 ............................................................................................486

生物社會心理取向.............................................................................................486

發展的精神病理學取向.....................................................................................487

青少年問題的特點.............................................................................................488

復原力.................................................................................................................490

心理問題與障礙.....................................................................................................491

吸　毒.................................................................................................................491

青少年犯罪.........................................................................................................508

與青少年發展有關的職業：羅德尼·哈蒙德.................................................... 516

絕望和自殺.........................................................................................................516

青少年問題和預防/ 干預之間的關係..................................................................520

有多重問題的青少年.........................................................................................521

預防和干預.........................................................................................................521

第15 章　健康、壓力和應對......................................................................... 524

青少年發展的鏡像：莎拉的肥胖症、布賴恩的體育鍛煉以及

艾倫的壓力問題.................. 525

探索青少年的健康.................................................................................................526

青少年期：個體健康的一個關鍵時期.............................................................526

冒險行為.............................................................................................................527

公共衛生服務.....................................................................................................528

導致死亡的主要原因.........................................................................................529

成年初顯期的健康.............................................................................................529

營養與進食障礙.....................................................................................................530

營　養.................................................................................................................530

進食障礙.............................................................................................................531

鍛煉與體育運動.....................................................................................................535

鍛　煉 ................................................................................................................535

體育運動.............................................................................................................538

睡　眠.....................................................................................................................539

壓力及應對.............................................................................................................540

壓　力.................................................................................................................540

青少年的視角：所有人都處在壓力中.................................................................. 542

應　對.................................................................................................................544

與青少年發展有關的職業：路易斯·瓦格斯.................................................... 546

專業術語表..................................................................................................................548

參考文獻......................................................................................................................567

新曲線·心理學叢書 (共58冊), 這套叢書還有 《影響力心理學》,《社會心理學》,《生物心理學》,《心理學與我們》,《心理學質性研究導論》 等。