內容介紹醫學院校的體育課程教育除要完成一般院校的體育課程目標外，還有其自身的專業特徵與要求，即不僅要使學生有較高的思想品質、健全的身體發展、良好的生活習慣、自我鍛煉身體的能力，而且還要具備一定的健康指導能力。根據這一指導思想，南京醫科大學、南通醫學院、徐州醫學院、江蘇職工醫科大學聯合編寫了《高校體育教程》一書，作為醫學院校體育課程的教材。
醫學院校的體育課程教育除要完成一般院校的體育課程目標外，還有其自身的專業特徵與要求，即不僅要使學生有較高的思想品質、健全的身體發展、良好的生活習慣、自我鍛煉身體的能力，而且還要具備一定的健康指導能力。根據這一指導思想，南京醫科大學、南通醫學院、徐州醫學院、江蘇職工醫科大學聯合編寫了《高校體育教程》一書，作為醫學院校體育課程的教材。