社會研究方法的思考與實踐

《社會研究方法的思考與實踐》以研究方式為主線，從現有的經驗研究中挑選一些案例，以此作為學生開展研究和學習的參考。在社會學的學科體系中，社會研究方法極其重要。儘管與其他社會科學一樣，社會學研究既包括理論研究，也包括經驗研究，但相對而言，經驗研究更是社會學突出的特點。因此，學習和開展社會學研究的過程中，特別需要強調社會學者的方法素養和學生的方法訓練。在這一背景下，相關學者選編了這本社會研究的教學參考書。

《社會研究方法的思考與實踐》除了在課堂上學習這幾門課程外，學生們還應該嘗試開展具體的社會學經驗研究。當然，由於多方面的原因，目前學生們的社會研究實踐在方法上還存在很多問題。以調查研究為例，常見的問題包括缺乏完善的指標體系、非隨機的抽樣、不合理的問卷設計及數據整理和統計分析上的弊病等。方法上的漏洞必然使得經驗研究的質量大為降低，而很多時候研究者對於這一狀況並沒有意識到。

第一章 社會研究方法

編者按

1.1社會研究和問題意識

第二章 調查研究

編者按

2.1獨生子女父母的空巢期：何時開始？會有多長？

2.2社區社會資本測量：一項基於經驗數據的研究

2.3家庭背景與學業成就——義務教育中的階層差異研究

2.4上海市長寧區法治環境民意調查報告——2004年對上海市長寧區600名居民的問卷抽樣調查

2.5專業歧視：一個令大學生尷尬的話題

第三章 實地研究

編者按

3.1人類學視野中的流行病預防與集體生存意識——以海寧地區應對禽流感策略為例

3.2關係網路與當代中國基層社會運動——以一個街區環保運動個案為例

第四章 文獻研究

編者按

4.1婚姻的教育匹配：50年來的變遷

4.2新中國成立后的鄉村衛生與計劃生育工作——以山東省日照縣為例

第五章 實驗研究

編者按

5.1不同語言理解能力中學生的語篇連貫推理

附錄非正規就業：從規模估算到官方統計

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