國際數學教育委員會

當時由德國、英國和瑞典的委員組成的中央委員會，立即開始了工作。進行有關數學教育和理科教育的活動，合理規劃各級數學教育的進一步發展，並使公眾認識數學教育的重要性。1912年中央委員會擴大，增加了美國、義大利、澳大利亞和法國的委員會，到1914年參加國際數學教育委員會的國家已經達到28個。在這期間分別於布魯塞爾（1910年8月）、米蘭（1911年11月）、劍橋(1912年 8月)和巴黎（1914年4月）舉行了四次國際會議。

國際數學教育委員會的工作在第一次世界大戰時被迫中斷，一直到1928年都沒有恢復工作。後來雖然重建了中央委員會，但是沒有開展多少工作又因第二次世界大戰而中斷。1952年新建的國際數學聯合會 (IMU)重建國際數學教育委員會時，曾委任了一個委員會。1954年這個委員會成為正式的國際數學教育委員會的執行委員會。

成員

國際數學教育委員會由國際數學聯合會選出的十位一般委員、四位當然委員以及每個成員國委派一位代表組成。到1984年為止，已有50個成員國。

刊物

國際數學教育委員會贊助、支持各種有關數學教育的國際會議，出版刊物。它每四年召開一次國際數學教育大會(ICME)，它的機關刊物是《數學教育國際評論》。

各屆大會

第一屆國際數學教育大會(ICME Ⅰ)於1969年8月在法國里昂召開，來自42個國家的650名正式代表參加了這次大會。大會舉行了19次全體會議。

第二屆國際數學教育大會（ICME Ⅱ）1972年8月在英國埃克塞特召開。參加這次大會的有來自72個國家的1400名正式代表。大會舉行了7次全體會議和 39個工作小組會。

第三屆國際數學教育大會(ICME Ⅲ)是1976年8月在聯邦德國卡爾斯魯厄召開的。參加者有1800人，他們來自76個國家和地區。大會舉行了5次全體會，還作了13個數學教育方面的情況綜合報告。這些報告陸續翻譯成各種文字發表了。聯合國教科文組織(UNESCO)把它們傳播到全世界。

第四屆國際數學教育大會(ICME Ⅳ)1980年8月在美國伯克利舉行。有來自90個國家和地區的1800名正式代表和500名陪同者參加。開了4次全體會和132次分會。中國第一次派了5名代表去參加，華羅庚教授被邀在全體會上作了報告。

第五屆國際數學教育大會(ICME V)1984年 8月在澳大利亞阿德萊德舉行。

作用

國際數學教育委員會在團結各國數學家和數學教育工作者，協調有關數學教育的組織，交流成果、促進數學教育發展中起著積極作用。