楊躍

楊躍，女，1971年2月生，江蘇省東台人；教育學博士，南京師範大學教師教育學院教授。2005年底進入教師教育學院工作，歷任教師教育研究所副所長、“中學生髮展教研室”主任，現任教師教育理論系主任。近年來努力將教育學、心理學、社會學等多學科視角與方法貫通於教師教育研究，主要研究方向為教師教育和教育社會學。出版《“教師教育”的誕生——教師培養權變遷的社會學研究》、《匿名權威與文化焦慮》等學術專著；承擔多項省部級科研課題；主編《中學生髮展》教材；發表《生活史：一種重要的教師教育課程資源》、《回顧與展望：教師教育改革研究30年》、《關於教師教育學科構建的理性思考》、《試論教師教育課程改革的權力衝突》、《教師教育改革阻抗的社會學分析》、《職前教師教育課程中視頻案例教學管窺》、《教育學術能力：教師教育專業研究生課程教學的命脈》、《公共課教育學教材改革的困境與成因》、《論學者型教師的核心品質——基於教師視角的因素分析》等教師教育研究論文20餘篇。