西關培正小學

西關培正小學，是一所辦學歷史悠久有著優良傳統的學校。1998年發揮名校效應，合併薄弱學校恩寧西街小學。今天的西關培正在先賢的育人理念的引領下，在上級的領導和關懷下，成為一所佔地面積6234平方米、建築面積7555.65平方米，校園環境優雅、校舍布局合理，教育教學設備設施均達省一級標準的新型的現代化學校。現有教學班27個，學生1219人，教職工80人。該校一貫秉承“至善至正”的校訓，始終把民族的優良傳統與時代精神緊密結合併發揚光大。1987年起，學校把以樂學、樂習、樂考為目標的樂學實驗納入整體改革中。1997年將樂學實驗和科研相結合，走科研興教之道，形成了團結、勤奮、嚴格、文明的校風和敬業、嚴謹、精深、創新的教風，在區內屬辦學效益和整體水平較高，教學設備較完善，教師群體形象較好的學校。目前學校佔地面積6234平方米，建築面積7555平方米，設施設備按照省一級學校配置齊備。全校24個教學班，學生918人。專任教師62人，學歷達標率100%，大專以上學歷58人，佔94%；本科學歷41人，佔66%；小學高級教師53人，佔85.5%。教師隊伍年輕奮進，師德好，團結協助，凝聚力強，擁有1位南粵優秀教師，11位市優秀教師，4位市教研會成員，13人擔任區教研會理事和區中心教研組成員，17位被評為區首批品牌教師，11人被評為區首屆科研帶頭人、科研骨幹、科研積極分子。學校被評為教改實驗先進學校、品德、數學、英語、藝術被評為區首批品牌學科，語文、英語學科被評為市的優秀科組。

1、理念體系

校訓：至善至正 校色：紅色和藍色辦學理念：至善至正育英才育人目標：厚德雅行崇文尚武志存高遠和樂發展人才培養觀：發展學生成就教師——讓學生因教育得到發展，打下堅實的人文基礎；讓教師因教育得到發展，實現自己的人生價值；讓學校因教育得到發展，成為和諧優質的校園。辦學特色：傳承民族文化弘揚傳統美德塑造善正品格。

2、文化培育，品牌實踐

走進學校，目及之處，校園雖然不大，卻布局合理、整潔雅緻，花草樹木四季常青，人文景點錯落有致，校園文化氛圍濃郁，教學秩序井然，師生的一舉一動都彰顯著文雅自律。多年來，學校以建設優質教育品牌學校為目標，精心培育善正文化，在“人本管理、質量強校、弘揚國學、和樂發展”辦學思想的指導下，以“強隊伍、精管理、優課堂、興教研、重人文、創特色、鑄品牌”的方略去打造品牌學校，重視通過精細化的管理去追求精緻化、優質化的教育，形成獨具特色、積澱深厚的校園文化，形成獨樹一幟的辦學風格，形成誦讀經典美文、書法、粵劇、武術、游泳等特色活動，使學校不斷蓬勃向上，不斷可持續發展，成為“校風好、質量高、特色明、文化底蘊厚、社會聲譽高”的好學校。

3、適性發展、教育民主

“培正”——“培德正心”之意，心正則行端，心正則德修。我們強調首先要“心正”，即是應端正對教育的態度，學生是生命，不是產品，不能照著模子捏；產品做壞了，可以重新來過，對學生的教育，是沒有回頭路可走的，要為每個學生的和樂發展和長遠發展著想，學校堅持倡導“適性發展、教育民主”的教育思想。“適性”，顧名思義就是指教育要適應學生的個性特徵，尊重學生的個體差異，提供個性化發展的時間和空間，採取適合其特點的有效方法，向每個學生提供選擇的自由、激發興趣，以達到可持續的發展。“教育民主”突顯了三方面——尊重、選擇、等待。教育者以學生為本，尊重差異，就要允許差異、關注差異、拉近差異。教師因材施教，創設讓孩子個性展現、才能發揮的舞台。教育是慢的藝術，教師要寬容孩子在成長中的錯誤，用心教育，靜待花開，相信會進步，明天會更好。

4、墨香盈袖，國學浸潤

我校歷來重視傳承民族優秀文化。近年來，按照“繼承民族傳統美德，兼容中西方文化，突出善正文化”的思路，我校系統地進行了“忠、孝、禮、勤、儉、誠、讓、仁”傳統美德教育和熏陶。除了國家規定課程和校本書法課程外，我校還開發了一系列國學啟蒙課程，引導學生學習國學的同時學會做人。目前在誦經典美文、書方正漢字、學民間工藝、練中華武術等傳統文化方面形成學校鮮明的辦學特色。在1至6年級開展形式多樣的校園文化活動，激發學生熱愛中華民族傳統文化，傳承優秀文化。校本課程設置內容涉及武術、民間工藝、拓印、國畫、民樂民歌、民族舞蹈等。例如，德育校本教材包括三冊《善正心語》，書法教材包括六冊《墨香盈袖》，綜合實踐校本學材六冊，包括《中華武術》、《紙趣童真》、《妙手連珠》、《筆情墨趣》、《民族歌舞》、《社旗飄揚》。

培正中學是華人自辦，華人捐助，華人任校長的教會人士創辦的學校。1889年浸信會開明人士廖德山、馮景謙、李濟良、李賢士等倡議開辦的一所私塾以倡新學。隨即集資67元賃校舍於秉政街，后遷珠光里，定名為“培正書塾”，設物理、化學、英語、天文、算術各科。當時學生只有44人，聘教師二人，另由各創辦人作義務教習。1903改稱“培正學堂”，是開國人辦新學之先河。在辦學過程中，遭遇到很大困難，曾兩次因經費不足而幾陷於絕境。經前人的慘淡經營及海外僑胞的資助得以渡過難關。1907年學生人數日增，乃於東山購地建校。1908年正式在東山開課，聘李錦綸為監督，林秉倫任監學。以後由楊元勛、黃啟明先後任校長，自此學校漸趨正軌，校務蒸蒸日上。學校嚴格選聘教師，對學生嚴格管理，力求道德品質與科學知識並重，實施德、智、體、群四育，為社會為國家培育不少人才。從此校譽日隆，員生倍增，校舍又感不足。1919年派黃啟明校長先後赴南洋及美洲募捐，得款30萬元。於是逐年增購校地，新建校舍，添置各種教學設備，逐漸成為國內一所校園廣大，設備完善，成績優良的中學，蜚聲中外。海外華僑亦紛紛遣送子弟來校就學。之後，先後開設西關分校，香港分校，員生一共六千餘人，是為培正鼎盛時期。創校元勛及辦校前輩艱苦創業，不慕名利的服務精神，深受後人的敬仰。1931年，培正中學在西關購買永慶一巷原警察第十區署舊址，以為開闢西關培正分校之用。9月，教職員宿舍建成並招生開課，培正中學監學麥會華調任西關培正分校主任。1933年，麥會華赴香港就任香港培正分校主任，李孟標接任西關分校主任職務。1935年，校內原有舊建築物不適宜作教學用，於5月全部拆除，改建四層大樓一座，於1936年落成。為了擴大校園面積，購買了對門房屋一間，闢作廣場，直臨恩寧路。1937年，“七·七”蘆溝橋事變，戰事爆發。9月，培正中學及東山高小、初小及女小遷校鶴山城，西關分校暫行停辦。1938年2月複課，10月廣州淪陷。1945年8月抗戰勝利，西關分校首先複課，聘凌子鎏為主任。1946年7月徐作為主任。1947年改校名為“西關培正小學校”，開附設幼稚園，開設六年制小學。廣州解放后，西小仍屬私辦。1955年1月改為公立第十三小學，全校18個班，學生950人，教職員工共50人。1952年—1955年，從一年級開始連續三年試行“五年一貫制”。1956年8月與新中小學合併，改名為蓬萊二小，幼兒園停辦，全校30個班，學生1350人，教職員65人。1958年8月改名為“恩寧路第一小學”，連年被評為市、區先進單位。1960年為區重點小學，又實行五年制，開設一個寄宿班。1968年改名“反帝小學”。1972年又改名“秀麗一路小學”。1984年12月恢復“西關培正小學”校名。隨著教育改革的不斷深入，為了進一步調整教育資源，提高辦學效益，1998年和2002年，恩寧西街小學和十五甫正街小學先後併入我校；近幾年，區政府投入巨資對我校實施綜合改造工程，擴大了校舍場地和辦學規模。學校環境發生了巨大的變化，到處綠意盎然，育人環境處處彰顯辦學特色。教育教學設施設備按省一級學校標準配置，滿足教育教學需求，現代信息技術在學校得到普及。

2020年1月2日，入選第三批廣東省中小學藝術教育特色學校名單。

廣州市荔灣區恩寧路41號