青島市中心聾校

青徠島市中心聾校成立於1945年，是一所集學前康復、小學、初中、高中、職業中專於一體的綜合性聾校，現有29個教學班，280餘名學生。

學校始終遵循“一切為了聽障學生，為了聽障學生一切，為聽障學生終生髮展奠基”的辦學宗旨，以培養殘而有為的有用人才為目標，全面實施素質教育，大力進行教育教學改革，積極推行口語教學，通過使用先進的聽力語訓設備，培養學生的聽說能力，使學生的有聲語言得到了較好的發展。

學校承接了教育部重大攻關課題項目《聾校新概念語文教學法》，是全國內地聾教育實驗校和信息技術教育實驗校項目學校之一，並在第九屆亞太地區聽覺障礙問題大會上介紹經驗。為增強學生的適應能力及競爭能力，學校加強了職業技術教育，目前開設了服裝製作、工藝美術、烹飪、面點、電烙畫等專業，使學生在校學會多門技術，達到一專多能。

近年來，學校已躋身於全國聾教育名校行列，先後被評為全國特殊教育先進單位、山東省規範化學校、省特殊教育先進集體、省殘疾人之家、市文明單位標兵、市師德建設先進集體，市中小學德育工作先進集體，市“九五”殘疾人康復工作先進集體等，“師愛無聲”被評為青島市服務名牌。

1辦學歷史 2辦學條件 3教育改革

4招生範圍 5畢業指南 6發展出路

辦學歷史

1945年建校，58年在明霞路10號校區辦學，走過半個世紀，佔地10.5畝，建築面積6375平方米，教室42平方米，操場小，無跑道，專業教室、宿舍嚴重不足，雖市教育局投入了大量資金改造，也是一座漂亮的花園式學校，但仍限制了學校發展。2009年，青島市教育局在優化擴大優質教育資源布局調整中，優先考慮了特殊教育，把原青島六十中校舍給了青島市中心聾校，這在目前寸土寸金的青島來說，確實體現了黨和政府對特殊教育的關心，為殘疾孩子、弱勢群體辦實事，滿足他們渴望得到優質教育的需求，贏得了社會各界的廣泛讚譽，社會反響很好。

辦學條件

新校舍佔地46畝，建築面積8000平方米，正規300米跑道，教室54平方米，符合規範化學校標準。按市政府先併入后調整的計劃，11月1日接管，12月28日遷入，本學期新開學正式在新校上課，至今搬入不到5個月。

1.遷入前應急性修繕裝修，注重實用性維修，改造了衛生間、食堂、專業教室、學前教室、聽力檢測室、高中微機教室、水電等，共投入50萬。2.大項目維修改造在今年暑假進行，整修教學大樓、裝修改造、走廊、教室、辦公室、門窗、照明、線路等，約176萬，已籌備招標。

3.新建5800平方米（正在辦手續），包括學生宿舍、伙房餐廳、禮堂、學前康復教育等。

以上三項工作結束，青島中心聾校的校舍條件就將進入全國一流。暑假后新開學，就會很漂亮。

教學、學習、康復設備現代化、質量好、效果好。每個教室都在數十萬左右或二十萬的設備，每個學生都在享受免費的高科技的產品幫助學習。

教育改革

今天的中心聾校，是一所在黨和政府改革支持，大量資金投入，在先進教學理念指導下，在高科技支持下，大膽地對傳統聾教育進行改革，積極認真紮實實施素質教育，努力辦“人民滿意的”“真正的特殊教育”的學校。

青島市中心聾校教師對特殊教育的含義進行了深入的研究和解讀，認為特殊教育並不是簡單的把一群身體有缺陷的孩子集中起來的教育，而是根據學生的缺失，進行有效補償，使他們康復、能夠融入主流社會的教育。

學校確定了一切為了聽障學生，為了聽障學生的一切，為聽障學生的終身發展奠基。開展聽力補償，語言康復，注重學生語言能力，交往能力，社會適應能力，競爭能力的培養，使學生學會學習，學會生活，學會合作，成為德智體美勞全面發展，具有一專多能殘而有為的合格人才，使每位學生都成功。（傳統聾教育的提法為“培養具有一技之長，殘而不廢，自食其力的勞動者”）

2002年學校進入全國內地教改實驗校，（全國僅七所）；2003年進入全國信息技術實驗校；2005年義務教育聽力補償設備作為“搶救工程”（即搶救學生的聽力，發展學生的語言，搶救學生的人生），實現雙百，即100%學生有個人助聽器，100%的班級有FM無線調頻語訓系統。同年，普通高中實現人手一機。職業中專配備了大量實習設備。

學校開始了醫教結合，康復補償，開展“搶救工程”，使學生實現了無障礙交流，平等參與社會生活的改革實驗。幾年的實驗改革，使課堂教學方法、教學手段、師生語言（口語、書面語）、課堂容量發生了很大變化，學生從不會聽、不會說到會聽會說。可喜的是學生的思維、行為習慣也發生了變化，由手語思維轉變為語言思維，縮短了與健全人的距離。

高中徠學生人手一機，開拓了學生的視野。天文地理、古今中外，盡在手中，不再可憐巴巴的從教師有限的手語中獲得信息，實現了無障礙交流。口語、書面語、網路語言都是規範的。

招生範圍

學前康復招生範圍：青島地區聽力有障礙的學齡前兒童

小學初中招生範圍：市內各區聽力有障礙的適齡兒童

職業中專招生範圍：青島地區聽力有障礙的初中畢業生

高中招生範圍：山東省內聽力有障礙的初中畢業生

所需提交材料：

1、戶籍證明或暫住證、家長在青工作證明

2、殘疾證明

報名流程：

1、提交材料

2、填寫報名表

3、檢測聽力

畢業指南

初中畢業：

1、初中畢業學生修業期滿，經考核達到要求的，准予畢業。

2、填寫《山東青島初中畢業生登記表》。

3、由學校教導處統一辦理初中畢業證並予以核發。

高中畢業：

1、普通高中學生修業期滿，經考核達到以下要求的，准予畢業。

（一）每學年在每一個學習領域都獲得一定學分；

（二）三個學年獲得116個必修學分（包括研究性學習活動15學分、社區服務2學分、社會實踐6學分），在選修課程Ⅱ中至少獲得6個學分，總學分達到144學分；

（三）學業水平考試成績合格；

（四）基礎素養評定合格。

2、學校負責畢業證書的核發，將畢業證書和學業成績合格證合併塑封後到市教育局驗印。

3、因有不合格科目而未能獲得學業成績合格證的學生，離校后兩年內允許參加兩次考試，成績合格者發給學業成績合格證。學校可核發其畢業證書，畢業證書的簽發時間以全部科目最後合格年度為準。

職業中專：

1、職業中專學生修業期滿，經考核達到要求的，准予畢業

2、填寫《職業中等專業學校畢業生登記表》

3、學校負責畢業證書的核發，經教育局職成處驗印合格后予以核發

發展出路

學前康復，16名小朋友進入普通幼兒園和小學，融入主流社會；姜馨田等5位同學進入中國殘疾人藝術團；王宗文(第一屆高中畢業生)大學畢業獲學士學位，在2000多名競爭者中，以優異的成績考入事業單位；2名學生在教育單位，不少畢業生在企業擔任管理者，有的從事裝潢及影樓技術工作。

通過努力，使學生做到了入學校時不會聽、不會說、不會思維，是一個聽力殘疾者，畢業時大部分學生能聽會說、會交流、會思維、有技能、有絕活，可以順利融入主流社會，有平等參與社會生活的能力條件，在一定意義上，他們已經不是殘疾人了，不是聾人了。這不僅是特殊教育的意義所在，也是特殊教育學校在促進社會文明和諧做中做出的貢獻。

青島市中心聾校