公民從這裡誕生

在我國東海岸一個美麗的港口城市，有一個港城中學。校長韓瓊為了提高升學率，把初二年級六個班的差生集中起來，成立了初二（七）班。她自以為"差班"會變成"好班"，升學率也會隨之提高，結果是初二（七）班學生汪海洋和柳葉眉早戀，倆人去旅遊區搞個體照像，因無營業執照，被工商管理人員沒收了照相機，又因考試作弊，被教導主任趕出考場；另一個學生吳大偉因為挨了班主任一巴掌，騙走了韓校長10塊錢，聚賭鬥毆，被公安局拘留；班長梁珊珊刻苦攻讀，是個好學生，由於母親是經濟罪犯，也被教導主任編進初二（七）班，她受到不應有的奚落和冷遇，不知如何是好；漁民萬元戶耿大魯不甘心兒子小魯被編入差班，乾脆把小魯留在船上打漁，並向老師表示，如能把小魯調出差班，他願意出錢資助學校。韓校長去拘留所為吳大偉單獨考試，用感化教育方法並未收到預期效果；她又找到夜不歸宿的柳葉眉，慈母般的愛護和教誨，換到的只是酣睡的呼嚕聲。

韓校長的兒子初二（七）班班主任林萌，因打了吳大偉而受處分，被撤銷了班主任職務，他反而慶幸自己卸掉了包袱。他不願意再幫助母親搞差班實驗，去漁島小學搞基礎教育。韓校長的女兒林芽，師範學院畢業后，也不願去母親所在的中學報到。畢業生們的辯論會，使韓校長感到震驚。一次次失敗，一個個打擊，都是辦差班帶來的後果。韓校長在事實面前承認她的實驗失敗了，宣布初二（七）班解散。如何理解80年代青少年的感情，什麼樣的教育方法是行之有效的，學校里不單單要走出諾貝爾獎獲得者，還要走出大批合格的公民！