武漢職業技術學院學報

刊名：武漢職業技術學院學報

Journal of Wuhan Institute of Technology

主辦：武漢職業技術學院

周期：雙月

出版地：湖北省武漢市

語種：中文;

開本：大16開

ISSN： 1671-931X

CN： 42-1669/Z

歷史沿革：

現用刊名：武漢職業技術學院學報

創刊時間：2002

武漢職業技術學院學報是經國家新聞出版總署批准，湖北省教育廳主管，武漢職業技術學院主辦，國內外公開發行的刊物（國內統一刊號為CN 42-1669/Z，國際標準刊號為ISSN1671-931X），《武漢職業技術學院學報》的前身是自1992年創辦的《教育論壇》（內部刊物），目前，《武漢職業技術學院學報》已陸續出版41期，每期發行和贈閱量達到1500份。多年來，《武漢職業技術學院學報》一直以“立足職教，求是創新，突出特色，博採眾長”為辦刊宗旨，牢固樹立質量意識，努力做到“立學術前沿，樹職教特色，出榮譽精品”。學報定位領引高等職業院校學報發展，以“新，特,精”為目標。短短八年的成長曆程，《武漢職業技術學院學報》影響迅速擴大，成為傳播全國高職高專學術研究和科技創新的成果的重要陣地。

幾年來，學報堅持先進文化前進方向和正確的輿論導向，以科學發展觀為指導，貫徹“雙百”方針。嚴格遵守國家憲法和法律，遵守黨和國家有關新聞出版的方針，政策和法規，全面準確地宣傳黨的路線，方針，政策，並確立了“立足職教，求是創新，突出特色，博採眾長”的辦刊宗旨，倡導並堅持“為人民服務，為社會發展與經濟建設服務，為高等職業教育的改革與發展服務”的辦刊方向，緊密結合高職教育的研究與發展實際，傳播全國高職高專學術研究和科技創新的成果，吸引了大量的作者群和讀者群，充分發揮了學報在促進學術研究，傳播先進文化方面的作用。

創刊以來，學報嚴格遵守《社會科學期刊質量標準》,《科技期刊質量要求》,《期刊管理暫行規定》等期刊管理法規和制度，嚴把質量關，積極與上級主管部門，交流單位，文章作者進行溝通，嚴格按照辦刊宗旨及專業分工範圍出刊。在內部管理上，按照ISO9000質量管理體系，認真貫徹並嚴格執行管理標準，極大地提高了編輯部的管理水平和工作效率。

1.來稿應說明研究問題的切入點、創新點；引用他人的成果，須註明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；不得一稿多投或變相重複發表。

2. 題名：20個字以內為宜，可加副標題；不用“試論”、“淺談”等表謙詞語。

3. 在首頁地腳標註作者簡介，內容包括：姓名（出生年-），性別，民族，籍貫，工作單位（單位全稱，省市名，郵編、電話、Email），職稱，學位，研究方向及代表作。理論研究類文章署名作者應為執筆者，一般不得超過2名。

4. 關鍵詞：反映論文主題內容的詞或片語3-8個，從題名、層次標題和正文中選出，包括該文所屬二級學科名稱，研究對象、方法與成果的名稱以及有利於檢索的其他詞。關鍵詞之間用分號分隔。

5. 摘要：100-300字，陳述論文的目的、方法、結論、依據，不談背景信息、常識性內容，不用第一人稱及“本文”、“作者”等字樣；不對論文的內容作評價；不使用修飾詞，不出現圖表、公式、標題層次序號、非公知公用符號。

6. 正文：以8000字左右為宜。正文的各級標題書寫樣式為：一、（二） 3. (4)。

7. 註釋：對正文特定內容的解釋與說明，以及未公開發表的資料和“轉引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。

長期以來，學報工作，堅持“質量是絕對標準”，嚴格審稿，集體定稿的原則，保證用稿的質量。在選題上，積極反映職業教育與相關技術領域的學術研究狀況，注重文章的創新性和學術價值，關注社會重點，熱點問題及前沿研究動向，保證所刊文章具有較高的學術輻射能力。在編輯用稿上，遵循“質量最先，先進先出，欄目側重，整體優化”的基本原則，嚴格三審三校，精心編輯策劃。在讀者群和作者群建設上，密切跟蹤各級各類專項研究課題和基金項目，注重渠道構建，抓好作者讀者源，重視編讀互動，培養作者隊伍。自2005年以來，學報質量大幅提升，影響力越來越大。

目前，《武漢職業技術學院學報》被《中國期刊網》,《中國期刊全文資料庫》,《中文科技期刊資料庫》,《萬方數據——數字化期刊群》,《中國核心期刊（遴選）資料庫》,《網際網路出版平台》等收錄。

2006-2008年學報所刊文章被中國人民大學書報資料中心《複印資料》全文轉載5篇，索引收錄168條。

2004年《學報》被評定為首屆CAJ優秀執行期刊，2005年《學報》影響因子為0.161，綜合排名由2004年的第78位躍升至第3位，並榮獲全國高職高專優秀學報稱號；2008年《學報》影響因子提升到0.269，並被評為首屆中國高職高專核心期刊。

據“中國知網”統計，2007年，《武漢職業技術學院學報》期刊機構用戶總計3563個，分佈在22個國家和地區；國際個人讀者分佈於北美，西歐，亞洲，澳洲，中東，東南亞，非洲等23個國家和地區，用戶包括北京大學，哥倫比亞大學，劍橋大學，牛津大學，大英圖書館等世界著名學府和圖書館以及大量普通高等院校，高職院校與教育研究機構。另外，學報所刊文章的CNKI網路下載頻次達59009，瀏覽數達72342，訪問量達131351。

1.通過職教，專業綜合兩個大類設計使讀者群和服務面向定位準確

本刊每年用三期刊登綜合類文章，即除教育之外的涉及經濟論壇，公共管理，工程技術，工商管理，三農問題，旅遊發展，新聞傳播等熱點領域的應用型研究成果。用三期版面集中刊載職業教育類論文，所選文章高度關注職業教育尤其是高等職業教育的改革與發展，全面反映我國高等職業教育理論與實踐研究成果，追蹤國家示範性高等職業院校建設的最新成果。特別是當前示範性建設中的工學結合人才培養，基於工作過程的課程改革等熱點和難點問題，發表了大量的文章，既有理論研究，又有實際操作和成果展示。針對示範性建設中的重大理論與實踐問題，姜大源,趙志群,呂鑫祥等專家專門為此刊撰稿，為示範性院校建設提供指導；針對生產性實訓，課程建設等實際問題，本刊以專題發表文章，以饗讀者。當前，《武漢職業技術學院學報》不僅成為高職理論研究的重地，而且為示範性院校建設提供了比較和樣本。

2.學術性與應用性有機結合

根據高等職業教育的特點，學報以服務生產，建設，管理，服務第一線為目標，題材側重於應用研究。因此，在欄目的策劃上，按照“特色原則，前衛原則，熱點焦點原則，爭鳴原則”，力求體現學院優勢和學科特色，吸收交叉學科的成果，特別關注社會重點，難點和熱點問題及前沿研究動向，增強了學術論文的可讀性。同時，注重高水平稿源與高素質讀者及作者群的建設。幾年來，編輯部收集了幾萬名作者的直接聯繫方式，建立了龐大的作者群和讀者群，平均每天的來稿為10—15篇。

3.特色版面與特色欄目相繼建立

學報關注職業教育發展與變革，注重教育教學改革，專業建設改革，開闢了“職教縱橫”,“教學與課程”,“專業建設”等特色欄目，並注重高職院校學生的就業和發展問題，開闢了“學生工作”,“文化與素質”等針對性極強的欄目，在職業教育界產生了較大影響。