杜普教授的解剖學課

杜普教授的解剖學課

《杜普教授的解剖學課》是荷蘭畫家倫勃朗·哈門斯·范·蘭於1632年創作的肖像畫,現藏於海牙毛里茨海斯美術館。

創作背景


儘管如此,但每個被畫者的"肖似"必須符合要求。此畫作於1632年,其時畫家才26歲。倫勃朗的創造性肖像風格已風靡整個阿姆斯特丹。當然,有時也因其中一位被畫者未被擺在顯著地位而提出抗議。所以,肖像畫的收入雖然不少,但常常由於糾紛也不得不重畫一幅。我們從這幅畫上看到了畫家的構思能力:教授在講述解剖原理與手術實踐的方法,顯得十分老練的樣子,其餘的則凝神察看,聆聽老師的講述。光線是從左邊射來的,正好落在屍體和所有人物的臉上,使人物的臉部被描繪得更正確傳神。這種情節性肖像畫不僅反映了荷蘭新興資產階級對繪畫的新要求,也展示出那個時代對於科學的探求精神。
此外,為了滿足訂畫者的願望,倫勃朗把8個人的姓名寫在一張紙上,讓畫上其中一個人拿在手裡,這種蛇足,是不得已的。在那個時代,被畫者的姓名能留在畫面上是最高要求,畫家就作了這種巧妙的處理。不僅如此,畫家還在右下角斜放著一本很大的解剖學講義,這一道具從構圖上看,也是藝術家的高妙經營。

藝術鑒賞


杜普教授的解剖課
杜普教授的解剖課
荷蘭原來是尼德蘭的一部分。16世紀時,一個富庶的尼德蘭,卻被當時最封建與落後的專制國家西班牙所統治著。尼德蘭人民經過幾十年的革命鬥爭,才使北方諸省首先獲得了獨立,1609年,成立了荷蘭共和國。荷蘭獨立后,經濟迅速獲得發展,在隨之而來的思想自由中,產生了新興的民族美術趣味。美術很快從神話和宗教的狹窄範圍中解脫出來,把描繪對象推向更廣大的現實生活領域,便也不可避免地帶有為這一階級所特有的貪圖安樂的觀念。在17世紀,荷蘭美術中的肖像畫成了最繁榮的畫種。畫家倫勃朗·哈門斯·范·蘭即是當時最有影響的肖像畫代表。《杜普教授的解剖學課》是當時阿姆斯特丹外科醫生行會委託倫勃朗畫的團體肖像畫之一。畫面上右側那個主要人物,即是醫學博士杜普教授,其餘七人也都是真實的人物。我們會發現這是一幅富有情節性的肖像畫。作為團體肖像畫,當時大多數作品也如我們今天習見的團體像照片一樣,是平均排列的。而倫勃朗所創作的這幅肖像,則與眾不同,他將人物作為一個整體來處理,把所有被畫者組織在特定的情節之中。這種風格是深深被畫者所歡迎的,於是倫勃朗的訂件應接不暇了。

作者簡介


倫勃朗·哈爾曼松·凡·萊因(Rembrandtvan Rijn1606~1669),是世界美術史上一位偉大的荷蘭現實主義畫家,荷蘭最傑出的肖像畫大師,也是17世紀整個歐洲文化藝術的傑出代表人物之一。他在油畫和銅版畫方面,都有很高成就。倫勃朗1606年7月15日生於荷蘭萊登城郊磨坊主之家,1669年10月4日卒於阿姆斯特丹。他一生創作精力旺盛,畫風質樸自然,畫作體裁廣泛,擅長肖像畫、風景畫、風俗畫、宗教畫、歷史畫,善採取強烈的明暗對比畫法,用光線塑造形體,畫面層次豐富,富有戲劇性。代表作品有《參孫被弄瞎眼睛》、《畫家和他的妻子》、《懷抱薩斯基亞的自畫像》、《杜普教授的解剖課》、《夜巡》、《浪子回頭》、《掃羅與大衛》。