王永利

參加工作以來，一直擔任班主任工作，從事英語教學，主抓年級組或教研組工作。在自己的工作崗位上，努力探索，紮實工作，出色的完成了教育教學任務，取得了優異的成績，多次受到學校、教育局和縣、市政府的表彰獎勵。

多年來，班主任工作中以“勤、嚴、細、全”四字為指導，對全體學生進行勤要求、嚴管理，做到善於發現問題，及時解決問題，堅決不放棄一個學生，不讓一個學生掉隊。通過自身的垂範作用和對學生進行動之以情、曉之以理的教育，使學生養成良好的行為習慣，年年帶出優秀的班級，受到家長的稱讚。

教學實踐中，堅持學習先進的教育教學理論，堅持以張思中英語教學法為指導，做到小集中、多循環，受到學生的普遍歡迎，同時也提高了學生的興趣和成績。畢業班英語成績在全縣多次名列前茅。一九九三年排名第五，一九九五年排名第三，二零零零年全縣第一，贏得了社會的認可。與此同時，大膽進行教育教學改革，現主持省級“十五”教研課題的子課題〈〈非理性因素的發展與培養英語學習興趣在教學實踐中的相關性研究〉〉一題，已初見成效。為了培養學生的創新意識，提高學生的素質，不斷加強對學生的輔導。連續三屆全國英語奧林匹克競賽取得了突出的成績，先後有十一人獲國家級獎勵。特別是二零零零年英語奧賽中，參加複賽的四名同學包攬了全部獎項，分獲全國三等獎、二等獎、一等獎和特等獎，在我縣初中生奧賽史上，也是絕無僅有的，本人也連續三次被評為全國英語奧賽優秀指導教師。

為了適應新時期教育教學的要求，“讓學生有一杯水，自己就要成為長流水。”（全國十傑教師曾海平語）利用課餘時間堅持業務進修、參加全國自學考試。一九九九年獲得了大學本科學歷並被河北大學授予學士學位，使自己開闊了視野，豐富了學識，為今後的教學工作奠定了更好的基礎。

今後將加倍努力，在自己的崗位上爭取更大的成績，為我縣的教育事業做出更大的貢獻。