沙壩村

沙壩村境內山高坡陡，峰巒重疊，溝壑縱橫，倒春寒、冰雹、洪澇、冷雨低溫等自然災害頻繁，農業生產條件差，土地破碎，貧瘠瘦薄，日照不足，是全國的極貧村之一。

1、人口狀況及生活狀況

全村有10個村民組444戶1809口人。其中，漢族206戶，793人，彝族192戶，823人，苗族45戶，186人，白族1戶7人。這裡的居住條件極差，大多數農戶居住的房屋為土牆茅草屋，面積狹窄，光線暗淡，破爛不堪，有的甚至無土牆，用荊條或農作物秸稈作牆壁或屋頂，夏不能渡雨，冬不能避寒。並且是人畜同屋，屋內屋外污水橫溢，蚊蠅亂飛，易患疾病，患病後又無錢醫治，多數是順其自然。這些家庭家徒四壁，一般家庭固定資產不到280元，人均純收610元，解決油鹽醬醋茶等日用必需品都十分困難。

2、文化素質狀況

沙壩村小學生入學率在68%。這裡小學的學費雖然僅為每學期70元，但是對於這些處於絕對貧困的家庭來說還是無力承擔。這裡一般的家庭都是兩到三個孩子。能讀到小學畢業的並不多。大部分讀到四年級就輟學在家，幫家裡幹些農活或到外面打工。

3、土地及農業生產狀況

全村有耕地面積1736畝，人均佔有0.96畝。這裡糧食作物主要是玉米、洋芋，人均佔有糧食不足430斤。除去種子和飼料，所剩糧食只夠吃9個月，有3個月要靠地方政府供應或靠親戚朋友周濟。

4、基礎設施狀況

鎮政府出資，村民們出力，共同修建了一條簡易的鄉村馬路，經過幾年的水打沙淤，塌方斷溝，道路損毀嚴重。村內的所有運輸全靠人背馬馱，勞動強度非常大，效率極低。全村已通電，但因生活困難還有許多家庭用不起電。沙壩村有小學一所因學生多教室少，只能租3間民房做教室。

1、地域的局限。這裡地處於雲貴高原，屬於典型的喀斯特地貌，森林覆蓋率低，植被破壞嚴重，耕地少，海拔高，積溫低，生產期短，極不利於農作物生長。

2、教育發展落後。絕大部分小學生畢業后因貧困被迫放棄升學，這就必然壯大了文盲半文盲勞動力結構隊伍。當地教師素質低，這裡初中生甚至小學生當老師的現象非常普遍，根本無法保證教育質量。教育事業的落後直接導致當地勞動力資源缺乏競爭力。

3、資源優勢沒有充分發揮。主要是產業結構不合理，如玉米秸稈和綠肥等資源都未得到充分的開發，不能將優勢資源變為一個強有力主導產業來帶動農民脫貧致富。

4、農民觀念陳舊。主要表現小農思想嚴重，認為祖祖輩輩都這樣過下來了，對怎樣脫貧致富懶思考、怕困難、怕擔風險。對脫貧致富沒有一個具體明確、切合實際的發展思路和準確的定位。

5、基礎薄弱。由於資金積累沒有形成，加之農戶收入過低，致使農戶無力投資致富項目，只能在貧困線上苦苦掙扎。

1、教育扶貧

（1）幫助建立農村遠程教育服務系統，對農民進行職業技能培訓。

（2）點對點幫扶失學兒童。

2、幫助確定畜牧業作為沙壩村脫貧致富發展之路

沙壩村有著豐富的牧草和農作物秸稈資源，是發展畜牧業的優勢所在。如能幫扶180戶極度貧家庭飼養一頭黃母牛（每頭黃母牛3500元人民幣），每戶農民年收入可增加700元，若每家農戶都能發展飼養三、四頭黃母牛，沙壩村就可形成一個養牛專業村，牛糞可以進行堆肥處理作為有機肥料，種植、養殖業便能循環發展，農民即可奔小康。