師說

遵循學科規律，尊重師生個人特質；

展示個性鮮明、人格獨立的教師形象；

堅持養成教育，實現教師專業發展；

推崇百花齊放，保護自由平等溝通。

欄目設置：（欄目在不斷地調整和改進中……）

教師專欄：先期推出“紅霞茶座”，定期更換“茶座主人”；

茶座主人選拔：從一線中走出來的明星教師，有獨到見解，在一定範圍內有影響力；

班主任兵法：通過一個個現實案例體現不同班主任管理的方法和手段，班級工作技巧與案例短文；

師德·師風：突出教師個性特點，定位師德、修養養成類小文、隨筆；

閱徠讀·欣賞：教師眼中的世界，對個人發展、專業進步、修養養成有益的紙書、期刊、網路書籍、美術及音樂作品推薦與欣賞，讀書只是代稱；

寫作·感悟：教師筆下的人生，散文、小說、詩歌、對聯、書法、美術及音樂作品等多種形式，寫字只是代稱。

課堂·機智：需精選，有獨創性的，有突發性的，課堂上或教育突發問題的解決方案；

教師·成長：突出個性，標新立異，各級各類教科研活動札記，教師自我成長發展短文；

封面人物：當期封面人物的簡介、風采、榮譽表彰、成就、研究成果、教育思想等；

1、觀點明確、說理透徹，層次分明、結構嚴謹，文字精練、用字規範，素材真實、出處準確；

2、案例類控制在1500字左右，論文控制在3000字以內；

3、各類稿件內容牽涉到學生姓名的，嚴禁使用學生本名，需改為代名或假名，比如小王、趙磊；

4、文章署名採用實名制，每篇文章后附作者簡介及照片。

為保證刊物質量，來稿除文責自負外，本編輯部有必要修改或要求作者重改的權利。

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