英才是怎樣造就的

新高考改革背景下，青年教師魯舸從山東青島一所中學來到北京一所民辦高中，擔任高一6班班主任，和學生們開始了歷時三年的共同生活。6班的陸楠林、蕭旭、程珊和鄭瑩瑩在小學和初中都是學校才藝社的成員。後來為應對初升高考試，才藝活動被父母們強行制止。進入高中后，由於班主任老師的影響，他們再次開始才藝項目活動。但是打擊接踵而來：陸楠喜愛音樂，父母卻希望他子承父業，畢業後接管自家的酒店；程珊擅長寫作，家人卻要求她報考金融專業；想學製片的鄭瑩瑩苦於得不到家人的理解和支持；醉心3D動畫設計的蕭旭，與重視成績的父親衝突不斷。幾個家庭各自在教育和人生選擇的問題上反覆掙扎，尋求出路。最終，在魯舸老師引導下，他們根據自己的興趣和能力，選擇了自己擅長的專業，尋找自己的職業以及人生的方向。