金如松

從教30年來，金如松不斷學習先進的教學理論，努力鑽研英語教學業務，幾十年如一日，精心設計每一堂課的教案。他上的課，既嚴謹又生動，既有針對性又富啟發性，因此深受學生歡迎。歷次向學生問卷調查的統計數字都表明，他是全校最受學生歡迎的教師之一。他也從不向學生濫發資料，不加班加點，而是從如何改進課堂教學，利用規定的課堂時間，在教學質量上動腦筋，想辦法，因此，他所任教的班級，學生學得輕鬆而成績進步卻很快。他曾連續8年任教畢業班，高考成績均居年段第一。

金如松老師曾擔任班主任15年。在擔任班主任期間，他既是學生的良師益友，又是出色的組織者與管理者。學生無論成績好壞，他都一視同仁。他滿腔熱情地關心每一位學生的思想、學習與生活，並能根據學生的思想、學習生活中出現的問題，及時地進行有針對性的教育、幫助與糾正。他還經常組織學生開展多種多樣健康有益的班級活動，在班級中營造團結協作、奮發向上的良好班風。因此，他所帶的班級，經常被評為校級和縣級先進集體，而許多學生則都以自己能在金老師班裡而深感榮幸。

金如松老師的學生現已遍布全國各地，其中有許多已在各自的崗位上取得了不凡的成績，為祖國的建設事業作出了傑出的貢獻。但每當回憶起中學時代，他們都難以忘懷當年金老師曾經給予自己的關懷和教誨，培養和幫助。當代電腦奇才、被譽為中國比爾·蓋茨的金山電腦軟體開發公司董事局主席求伯君就是金如松的學生。2001年10月11日，求伯君應第三屆新昌旅遊節組委會邀請參加開幕式，他特意去新昌中學看望母校，並與恩師金如松合影。

作為學校領導，金如松當然也經常向全校教工提出各種要求，但是，凡是要求教職工做到的，他自己總是率先垂範，從來不搞“雙重標準”。工作頭緒多，經常忙得不可開交，也從不喊苦叫累，而是任勞任怨。為了爭取有更多的時間做好工作，在學校搬遷后，金如松離家雖然僅10多分鐘的自行車行程，他也捨不得將這點時間花費於往返途中，一日三餐就乾脆在校應付。因此，他經常是早上6點多到校后直到晚上10點多后才回家。

雖然金老師經驗豐富，並已在教育教學工作中做出了顯著的成績，但他卻從不滿足，仍然堅持不斷地學習英語教學的專業理論，探討新時期德育的最佳途徑，研究提高學生整體素質的創新方案。最近幾年，他除了主持並完成了一項紹興市“九五”重點課題外，還是學校承擔的兩項學校創新教育課題——一項國家子課題和一項省級課題的主要參與者。

近幾年來，金如松老師因其高尚的師德與出色的成績，先後5次被評為縣黨員積極分子，3次被評為縣優秀教育工作者，2次被評為市優秀工會積極分子。此外，還獲得了縣優秀黨員、市中小學德育工作先進個人、市基層黨校先進工作者、市十佳師德標兵等榮譽稱號。

願作春蠶愛無盡，抽得心絲作嫁衣。幾十年獻身教育，韶華已逝，兩袖清風，金如松老師是無愧於“春蠶”這個稱號的。