科技館的故事

阿迪力是一個來自少數民族的男孩，性情純樸透明。科技館成了阿迪力的第二個家。在這兒，不僅有人類科學與科技的發展歷史的全面展示，更有各種科學原理生動而形象的演示說明，對於這個從未接觸現代文明的自然之子，這是一場充滿新鮮與意外的旅程。展翅是個性十足的小男孩，調皮聰明，酷愛科學發明。他和夥伴們都是科技館的小解說員。他們是典型的現代小孩，個性鮮明，頭腦聰明靈活，知識信息量大，但如何把頭腦中的知識和現實生活聯繫起來，如何和大自然親近與融合，增長既動腦又動手的能力，對於這些現代孩子來說，卻是他們缺乏而亟待解決的東西。阿迪力與展翅之間的友誼十分特別，反差極大的性格和生活經歷使孩子們之間發生了很多曲折有趣的故事。科學知識就是他們之間交流的最好的橋樑，而孩子們之間的情感和友誼逐漸建立了起來。他們的故事經歷充滿了趣味和特殊事件，科技館是他們的“家”和“基地”。阿迪力對現代科學知識充滿好奇和求知慾，而歐陽兄妹也樂於熱心幫助這個來自異鄉、對現代社會充滿陌生感的同齡人。與此同時，阿迪力身上純樸單純、勇敢面對困難、尊重自然界的生靈、親自動手解決問題等等，這些在現代社會漸漸磨滅的、人本性所具有的優秀品質，也在感染著周圍的現代孩子。在生活中，他們接觸到各種各樣的人：研究不同領域的科學家、學校的老師、形形色色的家長、性格各異的同學……這個過程中，幾個孩子難免會遇到各種困難與阻礙，有的需要開動腦筋，運用科學知識解決，有的則需要用感情和愛去化解。

阿迪力對現代科技的認識相對膚淺，可是他善於用學到的知識去解決實際問題，對現代社會充滿了好奇和渴望。這就為觀眾們提供了一個進入科學隧道，領略科學魅力的入口。而他的夥伴們，生活在現代社會的孩子，對周圍司空見慣的一切早習以為常了，對其中蘊含的原理、知識缺乏敏感。在和阿迪力共同的經歷中，他們不僅學習觀察、發現、思考周圍生活中細節中蘊含的科學，更學習了如何運用自己已有的知識去解決各種各樣的問題。而阿迪力這個獨特鮮明的人物形象，他身上所具有的那種好學、勤於動手、不怕困難的精神，是少年兒童的榜樣，也是他們思考和努力的方向：掌握多少科學知識固然重要，而不斷勤奮努力的學習，把知識用於生活和實踐的這種精神，是更為可貴的科學精神。

1、《夢中的飛船》（上集）

人稱“倒霉蛋發明家”的展翅對楊利偉崇拜極了，那是他心中的英雄。展翅也想成為真正的宇航員。科技館將舉辦一個中小學生的知識競賽，冠軍將幸運地參加神州五號的慶典，給楊利偉鮮花。展翅去報名，孩子們都組隊參加比賽，展翅卻沒有搭檔。一個少數民族男孩阿迪力也在人群里，他性格憨厚質樸，也要報名參加。展翅才知道：阿迪力是科技館的特殊小客人，科技館輔導員林爽把阿迪力帶到了科技館，讓他在這裡學習。阿迪力喜歡上了展翅和他那些小發明，展翅卻不自信。歐陽兄妹的輕視激發了展翅的自尊心，他憋足一股勁：不管怎樣，自己要拚命努力，絕對不能這樣敗下陣來。阿迪力總想給展翅幫忙，卻適得其反，專門幫倒忙。幾個回合下來，兩個孩子彼此熟悉起來，友誼逐步加深了。因為性格差異，他們有時親密無間，有時又會爭論不休。阿迪力也不知不覺地對太空著了迷。雖然半懂半不懂，可是比展翅更執著。出乎意料的，兩個孩子磕磕絆絆的一路經過了初賽，複賽，竟然進入了最後的決賽。決賽這一天，展翅發現，自己的對手竟然就是歐陽兄妹。

2、《夢中的飛船》(下集)

決賽激烈的進行著，前兩個回合，兩隊幾乎打成了平手，關鍵就在第三局了，這是一次動手競賽：“星星點燈”。可是具體該怎麼製作，面對一張白紙，展翅卻一籌莫展。阿迪力最擅長動手，他又裁又剪，製作出精巧的紙質支架。在兩個人的共同努力下，堅固的支架終於完成了，重量最輕，美麗的星星閃亮的那一刻，孩子們都歡呼起來。就在展翅沉浸在勝利的喜悅之中的時候，展翅從林爽那得到一個消息：只能有一個孩子作為代表參加航天慶典活動。該讓誰去呢？展翅經過內心矛盾鬥爭，終於決定：把那次珍貴的機會讓給阿迪力。他把入場券、還有小火箭的模型都交給了阿迪力，騙他說自己學校有事不能過去參加活動了。當活動結束后，展翅獨自走進科技館大廳，看著空中美麗的降落傘，還有嚮往已久的神州五號，他心裡有些失落。這時阿迪力出現了。他手裡拿著展翅的那個小火箭模型，上面有了楊利偉的簽字：展翅，相信你會成為一個真正的宇航員！展翅輕輕撫摸著模型，和阿迪力相視而笑，阿迪力說楊利偉和展翅都是他心中的英雄。

3、《親親寶貝蛋》（上集）

生活在大城市裡的阿迪力開始想家了，他養了一對小鴿子，帶來幾分大自然的氣息。展翅、田甜和歐陽兄妹參觀阿迪力的房間，房子裡面有電腦、網路、電視機等現代小孩最喜歡的東西，可阿迪力的布置實在可笑：床單變成了空中的吊床，電腦、電視機都成了沒有的廢物……孩子們都忍不住笑了，一齊動手把屋子布置成了正常的模樣。阿迪力卻不喜歡這種現代味道，他更加懷念家鄉了。此時，科技館舉辦一個以愛護大自然，綠色環保為主題的大型展覽。孩子們的作品都參加這個大型的展覽。阿迪力在一邊看著，默默無語。阿迪力情緒鬱悶，獨自在街上閑逛，他跟隨天上的鴿群，發現一個鴿子的天堂，這是建造在屋頂上的鴿子籠。此時，展翅和田甜發現阿迪力行為神神秘秘的，搜集各種各樣的廢舊物品。

4、《親親寶貝蛋》（下集）

田甜跟蹤阿迪力，阿迪力背著大袋子來到樓頂，在這裡用各種材料搭起了一座大型鴿房。展翅想起了阿迪力布置房間的情景，開始理解了阿迪力思念家鄉的心情。阿迪力的鴿子下了兩個蛋。孩子們為照顧兩個蛋想出各種辦法。阿迪力發現：自己房間的牆上貼滿了森林和草原的圖案，綠色的植物布滿了各個角落，還有清新的空氣和大自然的聲音，這是展翅和田甜特意為他營造的家鄉！阿迪力既感動又高興。展翅說服了阿迪力，清理屋頂上擾民、影響環境的鴿子窩。鴿子搬到了和平鴿廣場。孩子們精心照料鴿子蛋，展翅還為此發明了孵蛋小屋。孩子們努力合作，小鴿子終於順利誕生了！

5、《維族小諸葛》（上集）

一個海外孩子的旅行團即將來科技館，他們是專程來看古代科技展覽的。展翅想出了一個有趣的好主意，編了一個表現中國古代科技的小話劇，把一個個科技成果串連了起來，變成了生動有趣的劇情，表演的場地就在科技館四層的中國古代科技展區，展翅還特意借了古代的戲劇服裝，孩子們積極地準備著。在排演小話劇的過程中有不少困難，可也有不少有意思的事情。阿迪力對孩子們的表演發生了濃厚的興趣，可孩子們卻不願意帶他。阿迪力對針灸特別感興趣，他偷偷拜了一個老中醫當師傅。老中醫告訴他，科技館里還有一個不會說話的師傅，只要肯學，就會找到這個師傅，阿迪力開始在科技館到處尋找。可他在在哪呢？

6、《維族小諸葛》（下集）

展翅他們在認真地排練，氣氛緊張歡樂。阿迪力的師傅老中醫也來了，他要考驗阿迪力的學習成果。阿迪力在展翅的幫助下，對著電腦播放的針灸教學光碟，一邊在小師傅——那個不會說話的小銅人身上苦練，一邊背著十分拗口的穴位名，大家都在嘲笑他可笑的樣子。在老中醫檢查他學習成果的時候，大家大吃一驚。

7、《魔力鎧甲》（上集）

賈東東是個驕傲清高的男孩，他的爸爸是軍事專家，賈東東特別了解軍事知識。他來到科技館，對小講解員提出挑戰。孩子們還真不是他的對手，但是大家都覺得應該讓賈東東懂得虛心好學。大家想出各種辦法，最後提出要進行一次軍事發明的比賽。展翅要發明一種超級防彈衣，賈東東卻根本不信這些東西。他非常傲慢的一次次把展翅的發明當成小兒科，滿嘴的專業常識和術語讓展翅一籌莫展。

8、《魔力鎧甲》（下集）

孩子們尋找各種製作防彈衣的材料，什麼才是最堅固的東西呢？孩子們進行了各種有意思的試驗，結果出人意料：細細的蛛絲才是最堅固的材料，孩子們進行了一次防彈衣時裝大賽，身著蜘蛛絲服的賈東東成了全場的焦點。在這次活動中，賈東東也真正融入了孩子們當中。在孩子們組織的環保時裝表演上，賈東東身著透明的塑料布，畫著蜘蛛網形象地告訴小觀眾，他的發明是有道理的。

9、《長發女孩》（上集）

一個少女來到科技館里，性格活潑開朗。林爽介紹她叫吳雪，她是小組的新成員。展翅代表全組同學表示歡迎。林爽對吳雪的特殊關照，引起了其他組員的注意。吳雪的生活習慣特殊，阿姨貼身照顧，還會打斷吳雪正在進行的講解工作。大家都對她的特殊不滿意，他們有時會故意出難題，故意為她設小障礙。在這群孩子里，吳雪和阿迪力的關係很好，因為阿迪力天性自由，很淘氣，思維單純質樸。吳雪練習講解，在靜電發生器時，吳雪突然猶豫起來，很不願意。靜電豎起了吳雪的頭髮。原來她戴的是假髮，大家都十分驚訝。

10、《長發女孩》（下集）

發現了吳雪沒有頭髮，田甜很想幫助她，吳雪卻敷衍躲閃著，不想多談。一個旅遊團要來參觀科技館，大家都推舉展翅作講解，展翅覺得這既是責任也是榮譽，做了非常認真的準備。沒想到林爽找到展翅，要讓吳雪代替展翅，讓展翅輔導吳雪。展翅答應了，心裡有點彆扭。因為練習得太辛苦，吳雪病了。林爽狠狠地批評了展翅，併流露出吳雪的身體不好，展翅心裡很委屈。這時候他忽然知道，吳雪得了白血病。第二天，大家對她特別照顧，什麼都搶著替她干，說話做事都小心翼翼的，反而使吳雪很不自在，彷彿和大家的關係很陌生，她沉默了，隱隱感覺到大家知道了她的事情，心裡很痛苦：她不需要別人這樣對待她。吳雪決定悄悄地離開。大家找到疲憊卻異常開心的吳雪。大家看到吳雪的身體很虛弱，紛紛責備阿迪力，吳雪卻說：阿迪力使她忘記了自己的病，給她帶來的是最快樂的時光。展翅領悟到應該平等的對吳雪，把她當成病人反而是一種傷害。這一天吳雪成為正式講解員考核的日子，可是，這也是她的最後一次講解。小組的同學、科技館的工作人員、林爽都來了……

11、《田甜的秘密》（上集）

展翅發現女孩田甜情緒低落。原來，田甜的爸爸媽媽工作都很忙，經常不在家，田甜是個“空巢小孩”。田甜心裡很失落，可是，自尊心很強的她從來不在老師和同學面前表現出來。田甜經常來科技館，在“遺傳的秘密”，田甜主動給同學們講關於遺傳，以自己為例給大家做示範，過程中卻因為阿迪力冒冒失失的錯誤，竟然得出了錯誤的結果。田甜發現自己的血型竟然和父母的無法相配。一連好幾天，田甜神不守舍了，心事重重。電視上“抱錯嬰兒”的劇情更讓田甜心煩意亂。展翅拉她去科技館也被她拒絕了。第二天一大早，作了一夜噩夢的田甜再也忍不住了，她想直接問：到底自己是不是爸爸媽媽親生的小孩？可爸爸媽媽一大早就出門了，屋子只剩下她一個人了。就在這時，阿迪力找田甜玩，還為她的生日準備了小小禮物，他使盡渾身解數，想逗田甜開心，可田甜卻默默地哭了。終於，田甜訴說了心中的苦惱，兩個孩子都不知道該怎麼辦才好了。單純的阿迪力莽撞地作出決定：帶田甜去尋找親生父母

12、《田甜的秘密》（下集）

田甜離家出走了，田甜的父母放下所有的事情，四處尋找著。展翅得知了事情的來龍去脈，無可奈何，心中充滿了疑惑，只能偷偷帶他們回自己家，打電話給科技館的林爽求助。林爽聽明白了：肯定在那個小測試當中出錯了。可是，冷靜地想一想，這個家庭的問題卻不僅在於這次誤會。林爽請田甜的父母來到科技館，和他們聊天。看著科技館中，孩子和家長一起參觀，非常親密和諧的樣子，家長為了孩子能夠多看看多學學，自己多累都不在乎。田甜的父母從心裡覺得愧疚了，他們真的想改變了。這一天是田甜的生日，展翅和林爽商量好了，把田甜騙到科技館，一個精心準備的驚喜正等待著田甜。田甜的父母為孩子精心準備了一個生日宴會，由機器人樂隊來助興，在科技館的小木工車間，爸爸媽媽一起親手給田甜製作的一個玩具，玩具雖然簡陋，卻是他們的珍貴心意。爸爸媽媽都保證，自己每星期一定會擠出一兩天的時間給這個家。田甜被爸爸媽感動了，可心裡還有那個“血型”的疙瘩沒有解開。這一次，林爽給田甜重新演示，講述遺傳的科學知識，阿迪力發現了自己上次冒失的錯誤。原來，一切都是誤會。田甜和爸爸媽媽緊緊擁抱在了一起，一家人的心重新連在了一起，經歷了這一切，這個家庭更溫暖、牢固了。

13、《夢幻科技館》（上集）

這一天，科技館的門口出現了一個奇怪的男孩：他就是不願意進科技館，跟在他身邊的媽媽怎麼說也不行。男孩倔強地想要離開。母親情急之下，打了男孩一個嘴巴。男孩賭氣跑進了科技館。母親怎麼也找不到他了，無論怎麼用廣播呼喚他，男孩就是不理。原來，男孩偷偷跑到了電腦專區。這個小黑客竟然運用超常的電腦知識，破解了科技館的密碼，給科技館的運轉帶來混亂和麻煩。不過這也敗露了他的行蹤，工作人員好不容易把這個小“黑客”捉拿歸案。林爽和展翅他們一起聽那個母親敘述了這個特殊孩子的經歷：男孩叫朱豆豆，是個電腦方面的小天才，又是個怪孩子。對於集體活動，朱豆豆一點兒也不感興趣，也根本不會和別人打交道，甚至沒有生活自理能力。他原來是個“傻瓜天才”：一方面，在學習、記憶、電腦方面特別聰明，可是另一方面，他的生活能力特別差，他根本不會與人交流，待人冷漠，不懂得禮貌，也不會謙讓或是幫助別人。幾個孩子商量出來好主意，和林爽協商后，特別小組和朱豆豆的媽媽達成了一個協議，讓朱豆豆和他們一起生活兩個星期，保證改造這個傻瓜天才！

14、《夢幻科技館》（下集）

周末特訓開始了。首先是生存訓練，朱豆豆的電腦被搬走了，書本也被藏起來了，沒有媽媽在身邊照顧，一切都要自己做。朱豆豆很不習慣，周圍的人都自己照顧自己，朱豆豆卻寧願不洗臉不刷牙，胡亂穿衣服，干吃速食麵。別人教他如何做家務，他不理不睬，展翅他們都無可奈何了。

訓練的第二步開始了，展翅他們把朱豆豆帶到了科技館，要讓這裡成為他的大教室。朱豆豆對這裡一切全都不感興趣，他覺得這都是小孩玩的，對於特殊小隊組織的活動，不管是精彩的織布、造紙表演，還是斜屋、旋轉走廊，朱豆豆豆沒精打採的，不是昏昏欲睡，就是想趁機溜走，展翅他們一時間沒了主意。孩子們想盡了各種辦法終於讓朱豆豆學會了自理，當他發現媽媽的鞋帶開了，朱豆豆竟然彎腰給她系好了鞋帶。媽媽感動的掉下了眼淚，幾個孩子露出了開心的笑容。

15、《逃跑的機器人》（上集）

科技館了有各種各樣的機器人：能穿行迷宮的機器龜，會書法的機器人，迷人的機器人樂隊……其中最吸引小觀眾的就是那個愛說話的機器人：它會認真地回答你提出的問題，就像是真的具有生命、會思考似的，機器人總是能吸引好多孩子爭先恐後的和他聊天對話。展翅是個電腦高手，他經常在網上介紹科技館里的各種知識、趣事，還有自己作小講解員的經歷。好多孩子喜歡聽他聊天，展翅在網上有不少好朋友。可是，這些天展翅發現自己的網頁上出現了一個奇怪的神秘人。這個網名叫“機器人”的人，對科技館特別了解，比展翅知道的還要翔實。那些展翅說不明白的問題，機器人卻能講得特別清楚，展翅的自尊心有點受傷。更奇怪的是，機器人不僅知道科技館的事情，還了解小講解員們的情況。展翅有了各種懷疑，他暗中調查一番，可是事實證明似乎不是他們。阿迪力和田甜也得知了這件神秘的事情，都好奇極了。

16、《逃跑的機器人》（下集）

第二天，展翅真的一大早就到了科技館，趁大家都不在旁邊，展翅真的和機器人一本正經的說起了話。這個情景讓歐陽兄妹他們發現了，還叫來同伴。結果，大家都看見了展翅出洋相，忍不住笑了。林爽也來了，她給大家講了這個機器人的原理。原來，會聽會說的機器人靠的是語音識別技術和語音合成技術，它的那些語言都是事先存儲在電腦裡面。展翅和機器人約見。機器人卻在半路逃跑，展翅發現機器人就是歐陽陽。“機器人和人”的比賽開始了，兩者各有所長，不相上下。其實，這正是一個向小觀眾展示機器人與人不同特長的好辦法。孩子們看入了迷，而展翅也和歐陽陽在密切合作中找到了友誼。

17、《阿迪力歷險記》（上集）

電視台準備從科技館的小志願者里選出一個孩子做一次小主持人，林爽和孩子們商量了一下，決定採取知識比賽的形式來挑選出合適的小主持人。而與此同時，科技館里出現了一個戴墨鏡的奇怪的男人，他在科技館里轉來轉去，引起了展翅的注意。比賽的最後關頭，也是因為這個男人的出現使展翅走了神，最終輸掉了這場比賽。林爽在比賽后交給孩子們一台DV機，讓孩子們自己練習一下。

電視台的主編看了孩子們自己拍攝的攝影，最終決定選阿迪力當這次的小主持人。而展翅把機器拿來，偷偷的拍攝下神秘男人的活動。可他的秘密很快被大家發現了。因阿迪力被選上當主持人而不服氣的歐陽兄妹決定和展翅他們比賽，看誰先抓到壞人。

18、《阿迪力歷險記》（下集）

孩子們利用科技館里的一切設備跟蹤和監視著神秘男人，而神秘男人似乎也和孩子們玩起了捉迷藏的遊戲，他的身後留下了各種各樣的記號和信息。就這樣，孩子們一路破解信息追蹤神秘人到了C館。這回，神秘人的身份終於曝光了，原來他是林老師的男朋友，叫秦少欽。秦少欽這次回來帶回了一台“腦電波破譯器”，孩子們想試試，但由於機器還沒有調試好，秦少欽沒有讓孩子們試驗。阿迪力偷偷的打開機器，沒想到卻陷在機器里無法出來。林爽和孩子們為了救出阿迪力，進入了思維感測器中，大家都拚命的給阿迪力鼓勵和加油，阿地力也終於戰勝了自己的恐懼和不自信，成功地走出了機器。

19、快樂學科學（上集）

科技館里要進行科技競賽，並且把出題的任務交給了孩子們。林爽把這件事告訴給孩子們，大家都非常高興，只有展翅是一副心不在焉的樣子，而且竟然一連幾天都這樣。田甜和阿迪力覺得很奇怪，偷偷的跟蹤展翅，想知道展翅到底在做什麼。折騰了半天，真相終於大白。原來展翅在發明一種叫做“測謊儀”的東西。令孩子們驚訝的是，它真的能測出人是不是在說謊。這時，科技館出現了一個到處搗亂的男孩子，他每次都不聽講解，只顧著玩。展翅很生氣，他覺得這樣下去科技館會變成遊樂園，而不是學習的場所了。和田甜商量了一下，展翅決定用測謊儀來測定人們到底是不是真的熱愛科學。展翅因為測謊和男孩子起了爭執，兩個人激動地打了起來。林爽和院長趕到現場制止了兩個孩子，院長當場宣布要撤掉展翅小志願者的身份，展翅心灰意冷的回了家。

20、快樂學科學（下集）

大家為展翅的事情感到很難過，但又不知道用什麼辦法能讓展翅回來。幾個孩子想來想去決定用群眾簽名的活動說服院長要展翅回來。幾個孩子分頭行動，田甜和阿迪力負責向展翅要各種東西，歐陽兄妹則負責說服林爽和院長。一切都進行得很順利，最後，院長終於同意讓展翅回來。展翅回來了，大家都很高興。幾個孩子通力合作，將競賽的題目出完。科技競賽如期舉行，搗亂的男孩子竟然也在其中。展翅讓阿迪力偷偷動了點手腳，自己成為男孩子的主考官，但令展翅萬萬沒想到的事，男孩子竟然能完美的回答出每一道題，並最終得到了第一。競賽后，展翅向男孩子道歉，沒想到男孩子很不好意思地說都是因為和展翅打了一架他才賭氣開始學習科學，沒想到最後卻是真正的喜歡上了科學。兩個孩子都笑了。

自從《科技館的故事》在央視播出后，《長發女孩》[上、下]一直深受廣大少年觀眾朋友的喜愛，在劇中飾演“吳雪”一角色的小演員謝一依更是深受少年朋友的喜愛。

觀眾心聲

今天，《科技館的故事》中的主人公是一個非常漂亮而又略帶神秘色彩（其實，只要閱歷再深一些的少年一下子就能看出是怎麼回事，只是對於孩子來說，他們還一下子想象不到這個世界的殘酷，因此這裡暫時說她“略帶神秘色彩”）的長發女孩——吳雪。片子一開始，就是吳雪穿著橙色的羽絨服，戴著一副口罩的鏡頭。可以看出，她是一個十分清秀但又顯得瘦弱的女孩；那張永遠不離口的口罩，似乎確實隱藏著什麼秘密。她站立在科技館中的機器人樂隊旁，注視著那個指揮家羅伯特，羅伯特在為她演奏。一曲結束后，她摘下了口罩，向羅伯特講述了一個小女孩的遭遇（其實就是她自己的秘密）：這個小女孩的父母雙亡，自己又得了絕症，只要有個小傷口就會流血不止，她已經活不了多久了。她問羅伯特，怎樣才能讓這個小女孩生命延續下去呢？羅伯特告訴她……羅伯特的話讓吳雪很受啟發，她決定讓自己剩下的日子活得有意義。

林老師向展翅的小組宣布了讓吳雪加入他們的消息。展翅很不滿意林老師為吳雪搞“特殊化”，決定去捉弄吳雪，先在一次約會中故意失約，後來又用阿迪力的小鼠“瓦特”去嚇唬吳雪。誰想，吳雪真是個善良又堅強的好孩子：對於展翅的失約，她說可能是自己記錯了地點；而被小鼠咬了以後，她用手絹裹住自己流血的手指，捧著小鼠撫摸起來，謝謝展翅給自己帶來的新朋友。（這件事情的後果有兩個：一、展翅戲弄吳雪的計劃徹底失敗，他找到了科技館里的出氣筒——一個專門被打的機器臉——進行發泄；二、吳雪立即被送到醫院，進行急救后才又回到了科技館。）然而，隨著病情的惡化，吳雪能活的時間越來越少了，她也迫切地想實現自己當上小講解員的願望。同時，隨著阿迪力和吳雪之間友情地不斷加深，吳雪把自己生病的秘密告訴了阿迪力（可憐的阿迪力！他當時聽到護士們說到的“白血病”，還以為吳雪的血變成白色了，吳雪便把他搪塞了過去），並同時告訴了他羅伯特的話：只要心中充滿快樂，並把歡樂與微笑帶給別人，那麼你在別人心中就永遠不會消失。吳雪又一次發病後，阿迪力將所有的秘密告訴了展翅和他的所有同伴，他們頓時明白過來，一時間對吳雪變得小心翼翼。吳雪隱隱感覺到大家知道了她的事情，決定悄悄地離開。最後，展翅他們在攝影館找到了正在那裡準備拍照的吳雪和阿迪力（吳雪告訴阿迪力自己想週遊世界，阿迪力就以世界各個著名景觀為背景為吳雪拍了照片），六個人一起以布達拉宮為背景，吳雪穿上小講解員的服裝照了相。此後不久，吳雪終於實現了自己的願望，她完成了一次關於電的講解。片子的結尾，吳雪告訴大家自己做的一個夢：“月亮姐姐帶著我在宇宙中遨遊，我見到了各種各樣可愛的小星星。每顆星星都有他們自己的名字，他們叫展翅、阿迪力、歐陽雨、歐陽陽，還有那戴著酒窩的田甜。突然，月亮姐姐不見了，滿天的群星也躲了起來，我在黑暗的宇宙中大聲地呼喊。這時，太陽哥哥來了，他對我說：‘小姑娘，你在叫喊什麼？’我說我要找展翅、阿迪力還有志願者小組的全體成員。太陽哥哥笑了，他對我說：‘只要你疊制出這五彩的幸運星，他們就會永遠陪伴在你的身邊。’”說著，吳雪的淚又落了下來，而吳雪的聽眾——展翅他們——所有人的臉頰已被淚水浸透了。

看這兩集時，我最不忍心看到的就是吳雪落淚時的樣子。有時想想上帝也真是殘酷，為什麼讓這樣善良又有愛心的女孩兒承受這樣的生命之重？為什麼不能給她別的選擇，而只能過早地剝奪她的生命呢？十一歲，這正是一朵生命之花剛剛開始綻放的時候啊！而在吳雪的十一歲，這朵花怎麼反而要凋零了呢？她是一個多麼留戀生活，多麼不想離開這個世界，多麼熱愛自己身邊一切的孩子啊！最重要的是，她多生活一刻，她身邊的朋友不是多一分歡樂，整個世界不是多一分善良，整個社會不是多一分純潔嗎？為什麼上帝要這麼絕情，先剝奪了她的父母，后又讓她自己患上最可怕的血癌，要知道，她連骨髓移植的機會都沒有啊！上帝為什麼要讓她儘早離開人世呢？實際上，我已經感到很欣慰了，在這個小故事的最後也沒有吳雪死去的情景，但是她的雙親已故，她已經沒有任何機會逃脫命運的劫數，而且以後的故事中她再也不曾出現，看來她的確是離開了這個人世。可憐的好孩子！以後你的好朋友再也無法看到你那純真的笑容了，再也無法聽到你那甜美的聲音了，你再也聽不到指揮家羅伯特為你演奏的樂曲了，再也無法給小觀眾講解科學知識，再也無法接觸自己所熱愛的科學了！每當想起這些，並再次在眼前浮現出你那悲傷而流著淚的面龐時，我就感到痛心，並一次又一次地質問著上帝：“你為什麼如此絕情？難道就不能讓這個女孩兒像正常的孩子一樣健康而快樂地生活嗎？”

冥冥之中，上帝似乎給了我問題的答案：“孩子，我作為上帝，當然是公平的。這個女孩兒已經有了美麗的容貌，健全的人格，近乎完美的品質，已實屬不易了。我如果再給她健康的體魄，那麼她所擁有的就太多了，難道這樣對普通的芸芸眾生就公平了嗎？況且，她的父母在我這裡也太孤獨了，是到了他來陪父母的時候。再有，你說她沒有快樂地生活，這也是不對的。其實，指揮家羅伯特已說出了我想說的話，而吳雪著個好孩子確實做到了：她用快樂迎接她所有的朋友，直到他已死去許久，她也未從她的朋友心中消失。她是個幸福的女孩兒，你不覺得嗎？你和你身邊的人，還都應該向吳雪這孩子好好學學呢！”上帝的話給人以安慰，但終究不能讓人滿意，至少不能讓我滿意，因為只要我一想到一個好孩子受到絕症的折磨，我就感到無比揪心。我想，是該我自己做點兒什麼的時候了，即使這個夢想的實現遠在我生命盡頭之後。到那時，如果我仍尚有知覺，我一定會為那些痊癒出院的孩子感到快樂的。在這一點上，我不願相信上帝那猶如麻醉劑一般的話，也不願相信命運的安排，我堅信總有一日，一種比骨髓移植更好的方法可以被發現，而白血病將徹底被人類征服。然而，上帝有一點說的是正確的：吳雪是個幸福的女孩兒，她值得我們每一個人學習。就算與許多成年人比起來，吳雪也非常樂觀了，儘管她常為自己將至的死亡而默默流淚，但她一直以快樂的態度迎接著在她短暫的生命中與她邂逅的每一個人，她以強烈的熱情熱愛著科學，這種熱情感染了她的每一個朋友，她的真誠讓本來對她抱有敵意的展翅一小組成員接納了她，她的善良又令所有科技館里的小講解員為她落淚。現在看來，吳雪所有的這些品質也是人性閃光的幾個方面，但我不得不痛心地說，人性的幾個閃光點在逐漸遠離人類，至少是21世紀的新一代。想想當今的青年，並不乏十二年寒窗苦讀的典範，他們之中有高考的狀元，也有國際競賽金牌的獲得者；有進入中國最高學府——北大清華——學習的學生，更有去港、去國外留學、體驗西方文化的“海龜”。但是，在中央電視台一次中美油等高校生對話的節目中，中國近乎所有（一個例外）的“優秀學子”選擇的人生終極目標都是“金錢”和“權力”（例外的一個選擇的是“美”），而美國的學生選擇的則是“真理”和“智慧”。唉！我如果在場，說不定當場就喊出來：“你們別再給中國人丟臉了！”但冷靜下來想想，難道他們幾個不能代表很大一部分中國青年的追求嗎？在當今的教育體制下，中國“厲害”的學生越來越多，但他們所擁有的，早已不是對真理的追求，對知識的渴望，取而代之的是拜金主義那種對金錢和權力的崇拜。至於那些諸如“熱情”、“善良”、“真誠”之類的東西，早已被冷漠、惡毒和虛偽所取代。有人一直問我這個准大學生為什麼要看小學生的電視，我避而不答。實際上，我想質問那些人：“小學生身上有的那些作為真正的人都應該有的品質，咱們都有嗎？”我想，如果小吳雪在天堂里對這個世界的情況有知的話，應該也會有一點兒慶幸了：“多虧我沒有變成那樣的人。”但她又會擔心起來：“展翅他們，不會受到這種社會的污染吧？”但願不會吧……如果真的那樣，你就要又一次落淚了，對嗎？

而我起誓：我決不會讓像小吳雪這樣的孩子再落淚了，決不！