編者按
編者按
編者按,是報刊編者對新聞或文章加提示性說明和重要批註的工作。有時和編者按語同義,言簡意深,起畫龍點睛的作用。既可以針對文中的觀點或材料,表達編輯部的意見,又可以提示要點並借題發揮,是一種特殊的編輯任務。
在兩種情況下應加編者按:
徠(一)新聞或文章反映了新事物、新問題、新經驗、新見解,體現了黨和政府的最新政策精神,又沒有完全被人們所認識,需要編者加以引導。
(二)有普遍指導意義的新聞或文章,需要向讀者推薦或進行說明,提請讀者注意,以擴大宣傳效果。編者按的運用靈活多樣,可以根據需要放在新聞或文章的前面、中間或結尾。加在最後的稱“編后”;也有單獨成章的,稱“編者的話”。我國近代中文報紙最早採用編者按的是《東西洋考每月統記傳》。
編者按,是報刊編者對新聞或文章加提示性說明和重要批註的工作。有時和編者按語同義。
按:在現代漢語詞典中的解釋是:作者或編者附加的說明或判斷。 (註:第五版現代漢語詞典中無此釋義。)
按語:(第五版現代漢語詞典)作者、編者對有關文章、詞句所做的說明、提示或考證。
另:
“按”是“按語”的簡稱,“按語徠”也寫作“案語”,就是寫在前面(或後面)的話。過去的文人,寫一點關於某事的主旨、相關情況、說明等叫做“案語”,後來也寫作“按語”。
編者按,通常是作者表明寫作的出發點,或者是說明。為了讓讀者通過這個說明看得更明白或者得到更多的信息而增加的一些特別的說明引導。
也有一些通過編者按來進行避免內容牽扯法律的部分,來告知閱讀者內容的來源,或者某些保護自身利益方式。如:編者按:感謝XX給予本內容大力的支持。或本文內容僅供參考,並無抄襲或商業用途,侵犯版權請聯繫XXX。等等
一般說來,編者按分為以下幾種:
介紹性
篇幅比較長的,說理比較深奧的文章,適合這類的編者按。對於篇幅比較長的,以梳理情節,歸納主題,點出最大特點為主要內容;對於比較深奧的文章,應以通俗易懂的語言將文章大意複述出來為重中之重。
評論性
特點不甚鮮明的文章,編者需要通過自己的分析加以凸現,以便於讀者快速把握;還有一些有爭議的話題或者觀點,也非常適合這種編者按。
綜合性
這類編者按兼有以上兩種編者按的特點,只是在具體的撰寫過程中,可以根據文章本身的特點,去確定編者按的側重點,或以介紹為主,或以評論為主,或二者兼顧。因而,以上兩種編者按需要注意的問題,在這類編者按中,都不可偏廢。
編者按是報刊、書籍編者對新聞、文章閱讀後連同稿件一起發表的說明、批註或考證性文字,也叫“按語”“案語”。所以編者按不是一種固定的單獨運用的文體,而是在編稿過程中經常使用的一種處理方式。它是最簡短、最輕便的言論形式之一,在編輯工作中用途很廣。編者按通常200字左右,甚至更短,有時僅三言兩語,但要能夠切中要點。它沒有獨立的標題,位置也較自由。是一種最簡短最輕便的評論形式,是編者對新聞報道所作的說明和批註。
例1
編者按
給我們發來求助信的這兩個考生所遇到的困擾,都是公正問題。我們正在建設一個公正的社會。他們有理由向社會、向高考招生辦、向有關大學要求公正,因為教育——我們民族命運所系——不僅寄望於它輸出新時代所要求的知識、人才,同樣寄望於它輸出新時代所要求的社會理性與道德。在任何一個社會中,教育都承擔著促進社會公平的責任。教育體系中,每一個人,每一所學校都有責任維護公正。教育不公,教育機會的不公,是為害最大的不公。讓我們大聲說出一個期望:公正從教育始——既應公正地錄取,也應公正地糾正錯誤。
例2
編者按
翻譯事業作為學術研究的重要組成部分,對於推動學術事業的發展,溝通中外學術交流,使我國學術界了解、接觸並接軌於國際學術前沿,無疑具有重大作用。但在目前我國學術事業蓬勃發展的景象之下,翻譯事業的意義卻被估計不足,其在學術發展中的重要地位未得到充分重視。翻譯作品很少被承認為學術成果,也很少獲得立項資助的機會;一些翻譯作品的質量也令人堪憂。有鑒於此,本期“學林”特刊發三篇文章,就此問題發表看法,以期能引起學界的進一步思考。
例3
編者按
今年的12月1日是第18個“世界艾滋病日”。今年的主題是:遏止艾滋,堅守承諾。
艾滋病是一種危害大、死亡率極高的嚴重傳染病,目前世界上沒有治癒的藥物和疫苗。預防傳播是控制這一疾病的唯一辦法。在我國艾滋病蔓延形勢嚴峻,全國已有艾滋病感染者約84萬人,疫情波及31個省(自治區、直轄市),艾滋病病例報告數呈上升趨勢。但由於社會對艾滋病病人普遍的歧視與恐懼心理,導致有些艾滋病病毒感染者處於隱蔽狀態,因此專家估計,中國現有艾滋病感染者人數已超過了100萬人!並且艾滋病正由從高危人群向一般人群傳播,女性感染者大幅增加,經性傳播和母嬰傳播艾滋病的比例逐年增長。北京艾滋病感染者年增幅度40.6%。
我們需要加強艾滋病的防治宣傳工作。一是了解艾滋病的傳播途徑;二是掌握艾滋病的預防措施;三是積極參與到艾滋病的公益事業上來。在艾滋病宣傳日的今天,我們將和你一起去了解艾滋病,了解它的傳播途徑、預防措施、一同去關愛艾滋病病人,參與艾滋病的防治工作,為營造和諧社會、和諧家庭做出努力。