洪延姬

洪延姬

洪延姬是朝鮮族女教授、博士生導師,也是國家重大科研項目技術總體組組長,曾獲得教育部新世紀優秀人才獎、中國航天基金獎和第二屆全國高校教學名師獎,還當選為黨的十七大代表。

人物經歷


今年44歲的洪延姬其家鄉在吉林的延邊,她曾是地方大學的一名教師。
洪延姬從7年前任教於解放軍裝備指揮技術學院,從地方教師到軍校教員,從教書育人到國防科研,她以自己對軍隊教育事業的無盡熱愛和追求,承擔著本科生、研究生和任職培訓等多項教學任務。不僅傾心於三尺講台,更在科研探索方面有所創新,可謂成就斐然。
洪延姬現為該學院基礎部基礎科學教研室教授、博士生導師,也是國家重大科研項目技術總體組組長,曾獲得教育部新世紀優秀人才獎、中國航天基金獎和第二屆全國高校教學名師獎,今年還當選為黨的十七大代表。
師生們說,洪教授的拼搏進取精神也像美麗的金達萊,其矢志不移、昂揚向上的師德師風,一直激勵著我們奮進。
洪延姬有著很深的軍人情結,她的親人中曾有8位參軍,她也一直憧憬著能穿上那身耀眼的綠軍裝。
1991年,已經結婚生子,並在地方大學執教7年的洪延姬,得知國防科技大學特招碩士研究生,錄取后可直接參軍,這一消息讓她興奮不已,夫妻倆一商量,決定一起去報考。
在報名截止的前一天,夫妻倆與校方簽下了退房、離職的協議。老天好像是有意要考驗這對夫妻似的,就在這天夜裡,降下一場鵝毛大雪,大雪堵塞了外出的道路。第二天,兩人跟在掃雪車後面步行了幾個小時來到報名處,可誰知,報名工作已經結束了。望著其滿身的雪花,聽著他倆真誠的述說,工作人員破例為其辦理補報手續。後來,兩人如願以償,雙雙被國防科技大學錄取了。
28歲穿上軍裝,又前後求學8年,洪延姬由碩士讀到博士,再進入博士后流動站工作,她多次被評為優秀學員,也加入了黨組織。
1999年,洪延姬博士后出站,又面臨人生的選擇。她讀碩士、博士時,學的專業都是工程力學,做課題時,她的學識和勤奮也為一些協作單位所看好,臨近畢業時,一些科研院所和地方高校都想以高待遇聘請她就職。洪延姬不為其所動,她不改初衷,還是選擇了軍校教學,來到解放軍裝備指揮技術學院當了一名教師。
她說:“我就是要用自己的知識和才能,報效國家,報效軍隊,為武器裝備現代化建設盡一份力!”三尺講台創新教學
洪延姬任教后,學院很重視這位女博士,安排其到主幹系從事教學科研,她卻提出,要到基礎部給一年級本科生講授大學物理,其理由是,科學家楊振寧就說過,基礎教學很重要,在科技領域發揮關鍵作用,還是要靠基礎教學的成果。
她還發現,有些學員對物理課程不那麼感興趣,也覺得物理內容又不是考研課程,學不學沒多大用處。她就嘗試著把物理課程與裝備技術的應用結合起來,授課時還經常提問,以啟發學員們多元思考,到後來,學員都喜歡上她的物理課了。在北京地區多次舉行的大學生物理競賽中,她的學生有3人獲得特等獎,有40多人獲得一、二、三等獎,成績在同類院校中名列前茅。
為了把物理課講得更為通俗易懂,洪延姬提出,應該把多媒體技術引入傳統物理教學中,研製一套形象直觀的電化教學系統提上日程。經過一年的努力,由她主持開發的《大學物理網路教學系統》完成了,這也是國內第一個大學物理網路課程面世。2000年8月,在教育部組織的全國網路課程及多媒體課件評比中,洪延姬所研發的軟體系統獲得一等獎。後來,有十餘所高校採用了這套軟體系統教學。志在“國內領先、國際同步”
多年來,洪延姬在教學領域勤奮耕耘,先後主講大學物理、流體力學、軍事信息技術、新概念武器中的物理學等課程,還承擔了教育部和總裝備部等5項教改項目,出版5部教學專著,有幾十篇論文在國內外期刊發表。2001年,她被評為全軍優秀教師。
洪延姬認為,當好軍校教員,應該在教學與科研上實現雙並舉;教學是本職任務,科研是使命所系,兩者應當相輔相成,相得益彰。
2001年,洪延姬確定,把先進推進技術作為研究方向。據介紹,這項技術屬於世界科技發展前沿的探索性課題,目前只有美國、俄羅斯、日本等幾個國家在進行機理論證。
洪延姬帶領論證組在網上搜索,到圖書館查尋,向專家們諮詢,進行實驗求證。項目立項前,經費不多,她把家中的積蓄拿出來墊上。用了兩年的時間,這方面研究取得初步實驗成果。到2004年,這項研究被批准為國家重大科研項目,洪延姬為項目總體組組長。
這年的11月,洪延姬所研發的先進推進演示試驗獲得成功,並建立國內第一個先進推進技術實驗室,達到“國內領先、國際同步”的研究水平,這個時候的洪延姬,臉上也綻放出美麗動人的笑容。