文科中學
文科中學
文科中學（ Gymnasium）西歐的一種普通完全中學類型。1538年，德國路德派教育家、斯特拉斯堡市督學 J.斯圖謨在該城開辦歐洲第一所文科中學，旨在培養新教牧師、教師與官吏，定名為古典文科中學。學習年限為8年，后增至10年。除宗教課程外，以教授拉丁語、希臘語等古代語文和古希臘、羅馬著作為主要內容。17～18世紀德國在許多城市設立此類學校。19世紀歐洲多數國家也設立了這種學校。
19世徠紀初，德國教育家F.vonK. W.洪堡依據新人文主義思想實行教育改革，擴大文科中學的教學內容，制定嚴格的升留級制度和畢業考試製度，規定只有通過考試的畢業生才有資格進入大學，文科中學成為升入大學的唯一階梯。隨著資本主義生產和科學技術的發展，文科中學的古典主義辦學方向受到批評。19世紀末20世紀初，實施實科教育的教育機構在各國相繼取得與文科中學平等的地位，文科中學也逐漸加強實科教學和減少拉丁文教學的時數。第二次世界大戰後，文科中學事實上已失去其原來的意義。
1538年，德國斯特拉斯堡市督學J.斯圖謨創立了第一所文科中學，文科中學主要培養封建君主國的官吏，成為貴族、律師、牧師和醫師等子弟的學府。起初，學習年限為8年，后增至10年。課程幾乎全是拉丁文和希臘文，忽視自然科學。18世紀，文科中學在德國普遍設立，19世紀歐洲多數國家也設立了這種學校。19世紀初，經K.W.von洪堡教育改革后。文科中學建立了畢業考試製度，通過考試的畢業生才有資格進大學，於是文科中學成了升入大學的唯一階梯。改革后的文科中學加強了數學教學，史、地教學也佔一定地位，並開始把自然科學列入教學計劃，但仍偏重拉丁文與希臘文。隨著資本主義發展，19世紀中期出現了加強自然科學教學的文實中學(Realgymnasium) 和以實科教學為主的實科中學(Oberrealschule)。經過長期鬥爭，文實中學和實科中學畢業生取得了升大學資格，打破了文科中學壟斷升大學權利的局面（見實科學校）。同時，文科中學也逐步加強實科教學，減少拉丁文教學時數。
第二次世界大戰後，文科中學在德意志民主共和國被納入綜合技術中學類型（見德意志民主共和國教育）。而在德意志聯邦共和國仍把它作為一種獨立的學校類型。1955年 2月聯邦德國各州簽署了一項為期10年的協定，規定凡能使其畢業生獲得進入大學資格的學校統稱中學（見德意志聯邦共和國教育）。這時，文科中學的課程已有相當大的變化，古代語文教學明顯減弱，其他學科教學明顯增加，事實上文科中學已失去原來的意義。中國學者已把現在的這種 Gymnasium譯成“完全中學”。
