趙大慶

班主任工作中，他以自己的人格魅力影響著每一名學生，以高度的責任心，關愛著每一名血神個，既抓班幹部隊伍建設，又注重提高學生的自我管理能力，所帶班級班風正，學風濃。教學工作中，他潛心研究教法，注重對學生自主學習能力和運用知識的能力，總結的“探索-總結-探索”的教學模式在實際教學中取得顯著地效果。他主講的《接觸法制硫酸》一課在天津市“雙優課”評比中獲一等獎，主講的《硫酸工業綜合經濟效益的討論》一課被人民教育出版社選作新教材的示範課。並製作成VCD在全國發行。他撰寫的多篇論文分別獲國家、市級獎勵，編寫的《硫酸的工業製法》一課教案，入選人民教育出版社發行的《新教材教案》一書。他先後被評為市級教改積極分子、區“十佳青年教師”。多次指導學生闖入全國化學競賽並取得優異成績。

開展角色轉換教學，趙老師認為“課堂教學行為，教師角色的轉變，從原來的課堂當中老師教，學生聽，轉變為現在課堂當中老師引導，學生探究，實現了從學生、從聽眾，到演員、到教師，從演員到導演這一角色的轉換。”這一決策使得學生變被動學習為主動學習，創造了高考