小豬教室

獲獎

主競賽單元-觀眾獎 前田哲Tetsu Maeda

提名

主競賽單元-東京電影節大獎 Tetsu Maeda

四月的一天，六年級2班來一位新班主任，星老師（妻夫木聰 飾），他帶著一隻小豬走進了教室。未來的一年，這隻豬將交給在坐的孩子們來飼養，等它長大了以後，就吃了它。

這令學生們無法理解：“為什麼要吃了它呢？”

“我希望你們能用身體去感受，吃掉活著的動物的意義”。

星老師的這一想法，令教務主任仁科（大杉漣 飾）顯得很難堪。但是，高原校長（原田美枝子 飾）很贊同星老師的做法，肯定了他的熱情，允許在學校內養豬。

六年級2班的26位同學，一起在操場上建了一座小屋子，給小豬起了一個可愛的名字“小P”，並將它養了起來。小P吃了池澤老師（田畑智子 飾）種植的西紅柿，孩子們的媽媽們都堅決反對自己家的孩子去養豬……自從小P在學校里住了下來，一件又一件令人為難的事情不斷發生著。不過，班上的同學們，齊心協力照顧著小P，他們在一起玩得非常開心。

很快，暑假過去了，轉眼就是第二年4月，六年級2班即將畢業的時候了，班上反對吃小P的同學越來越多。小P是大家親手飼養長大的，如果吃了它，小P就太可憐了。到底該如何處置小P呢，班上的同學拚命地想辦法，提出各種各樣的意見。在反覆的討論中，班裡漸漸分成了“吃”與“不吃”兩派。

眼見六年級2班馬上就要小學畢業了，但是小P該怎麼處置依然未有結果。到底，這26個孩子與星老師會做出怎樣的決斷呢？

製作公司

1. Kansai Telecasting Corporation 日本

2. Nikkatsu Pictures 日本

3. Yahoo Japan

4. Yomiuri Shimbun, The

 發行公司

1. CatchPlay

2. Cathay-Keris Films Pte. Ltd. 新加坡

3. Innoform Media

4. 日活 日本

5. 安樂影片有限公司 中國香港

根據真實故事改編的《小豬教室》

還沒有“綜合學習時間”（註：2000年，在中小學開始實施，由學生自發進行的綜合性課題學習時間）的1990年，大阪某所小學的一位新任老師，在班上展開了一次實踐教育課。“飼養一隻豬，然後吃了它”。這隻被稱作“小P”的豬，在班上32個學生的愛護中成長起來，它不再是家畜，更像是寵物。

兩年半后，孩子們即將畢業，“吃，還是不吃”的問題擺在了他們面前，該如何處置小P，同學們為此引發了一場大爭論。然而，問題並未就此結束，之後不久，這一事件被拍成了紀錄片，並在1993年獲得了電視放送Galaxy大獎，以及動物愛護電影大賽內閣總理大臣獎，產生了轟動性效果。大多數觀眾們站在批評的一方，他們認為“這太殘酷了”、“那根本就不是教育”。當然，被老師的熱情以及孩子們的真誠所打動，並支持著他們的觀眾也大有人在。

《小豬教室》的導演前田哲，就是其中一員。十幾年前看過的紀錄片，在前田導演的心中留下巨大感動，無論是動物與植物的生命，還是人類的生命，都需要重新去考慮，這部電影想要將這樣一種思考，傳達給教育界中許許多多的新任教師們。

電影的劇本是一張白紙

通過試鏡，有26個孩子被選拔出來，參與到影片的拍攝中去，而這些孩子們拿到的台詞部分的劇本，卻是一張白紙，是一個沒有寫上結尾的劇本。幕後工作人員與成人演員，手裡都有一本正常劇本，拍攝現場同時並存著“孩子的劇本”與“成人的劇本”。工作人員及相關人員，像是不能向兒童演員們透露重要情報的樣子，與孩子們接觸的時候，個個都顯得小心謹慎。試鏡結束后的180天，這26位小演員漸漸化身成為親歷了那場事件中32個小學生，一邊飼養著小豬，一邊考慮著“豬肉是可以吃的，但是真的要吃了小P嗎？”。

故事的結尾，孩子們將給出自己仔細考慮過後的答案，被攝影機真實地記錄了下來。“決定吃的有13人，不吃的有13人”，這26個孩子分成了兩派。那個時候，兩派孩子們之間的討論非常激烈，甚至還有放聲大哭，互相扭打的時候。這些兒童演員們，不僅僅是拍完了一部電影，他們還完成了一門意味深長的課程。

妻夫木聰首次挑戰教師角色

與這群孩子們，一起在苦惱中成長的新任班主任星老師，由第一次挑戰教師角色的青年偶像與實力兼備的男星妻夫木聰扮演。不拍片的時候，這位“星老師”被孩子們圍著轉，拍片的時候，他又是一名為人隨和時而嚴厲的“老師”。支持著這位年輕的老師與全班同學養豬一事的校長一角，由影視界中堅力量的代表演員原田美枝子扮演，同時也不乏大杉漣、田畑智子等實力演員。

《小豬教室》是在一所廢棄了的小學取景拍攝的，兒童演員們、成人演員以及工作人員們每天都去“上學”，並且他們真的在學校里養起豬來。所有參與了本片拍攝的人們，一邊學習著一邊接受挑戰般地完成了這部作品。隨著時代的轉變，關於“生命”、“飲食”、“教育”的意義，需要重新去考慮了，《小豬教室》包含著孩子們真摯的目光、話語，強烈的思想洪水，將動搖每一位觀眾的心靈。

幕後花絮

拍攝期間，攝製組借用了一所廢棄的小學。孩子們、其他演員們、工作人員們每天像上學和上班一樣來到學校，營造出真實的校園氣氛。大家還真的一起養了一頭豬寶寶。

本片的重頭戲是最後大家一起討論是否要吃掉“小P”。馬力全開的妻夫木聰作為星老師在討論開始前做了十多分鐘的預先教育講話。可惜的是這段講話被全部剪掉了，妻夫木聰呼籲大家購買DVD看製作花絮。

本片的入場券上印有“愛之鐘”標誌。這是“愛之鐘”教育贊助財團的標誌，收集該標誌可以換取資金改善學校的教育設施。電影和“愛之鐘”掛鉤是歷史上的第一次。

在拍攝間隙，小演員們抓到空就玩。妻夫木聰雖然明知自己的體力比不上活蹦亂跳的孩子們，如果和他們一起玩重新開拍時就可能會撐不住，但他還是忍不住和大家一起玩了躲避球遊戲和捉迷藏。

拍電影宣傳海報時，可謂意外連連、諸事不順。妻夫木聰抱著在片中登場的小豬寶寶拍照，小豬突然撒尿，弄濕了他的鞋子。換好鞋子后，小豬又便便了。等換好一身衣服，老天爺突然來了脾氣，大作的狂風弄得大家沒法好好拍照。

小說版

《小豬小P與32個小學生》

從1990年7月到1992年3月，大阪市豐能街立東能勢小學的新班主任老師黑田恭史，在他的班上養起豬來，他希望通過養豬，展開一場為期900天的實踐教育。黑田偶然讀了大學時代的教育家鳥山敏子的《碰觸生命》，深受影響。鳥山曾開展過，是否應該吃雞、豬等這一類動物的“鳥山實踐”課，並因此而聞名。黑田受了“鳥山實踐”的啟發，開始考慮去飼養一隻豬的。後來，電視導演西谷清治將這件事用攝影機記錄了下來，並於1993年7月12日在富士電視台信息欄目“今夜好奇心”中播出，立即掀起了一陣輿論狂潮。隨後，這部電視片獲得了1993年度電視放送Galaxy大獎，以及1995年動物愛護協會主辦的電影大賽的大獎（內閣總理大臣獎）。2003年，黑田將這一經歷整理成文，不久，一本名為《小豬小P與32個小學生：生命之課的900天》問世了。

精彩對白

• 殺掉和吃掉（小豬小P）不一樣。殺掉只是奪取它的生命而已，吃掉卻是換種方式延續它的生命。

• 正因為是我們從小飼養的它，所以我們親手結束它的生命才算是負責到底（而不是半路拋棄）。

• 誰能決定生命的長短？

• 比起（小豬小P）實際的形狀，留在心中的雖然看不見也觸摸不到，但是保留這份回憶，我認為才是最重要的。