教育質量觀

全面質量觀則認為，教育質量標準具有綜合性，其實質是看學生全面發展、教學任務全面完成和全體學生全面提高的狀況。包括學生德、智、體、美幾個方面的發展是否做到知、情、意、行的統一，知識與能力的統一，理論與實際的結合以及智力與體力的協調發展。