對外漢語教育學科初探

出版社: 外語教學與研究出版社; 第1版 (2005年7月1日)

叢書名: 世界漢語教學與研究叢書

平裝: 311頁

正文語種: 簡體中文

開本: 32

ISBN: 7560049974

劉珣，1940年生，江蘇興化人，北京語言大學教授，國家漢語水平考試顧問委員會委員。1961年畢業於華東師範大學中文系，后結業於北京外國語學院英語系，並在美國俄亥俄州立大學進修語言教學理論。歷任北京語言大學學術委員會委員、北京市高等教師職務系列評審委員會對外漢語學科組組長、中國國家漢辦對外漢語教學學術專家諮詢小組成員、美國紐約州教育廳中文教學顧問。長期從事對外漢語教學、學科理論研究、對外漢語教材編寫、漢語水平考試研製、本科生與研究生及中外進修教師的教學工作及相關的行政工作。獲國務院頒發的政府特殊津貼。

《對外漢語教育學科初探》其中很多文章經常為本學科研究者所引用，或作為本專業學習者的閱讀資料。

前言

語言教育學是一門重要的獨立學科

也論對外漢語教育學科體系及其科學定位

談加強對外漢語教學的教育學研究

漢語教學大發展形勢下學科建設的斷想

有關對外漢語教育學科理論建設的兩點感想

借鑒與啟示

以語言交際能力為目標、技能訓練為核心的基礎漢語教學

語言學習理論的研究與對外漢語教學

邁向21世紀的漢語作為第二語言的教學

近20年來對外漢語教育學科的理論建設

試論漢語作為第二語言教學的基本原則——兼論海內外漢語教學的學科建設

探索對外漢語教學法新體系

關於對外漢語教學法的進一步探索

美國基礎漢語教學評介

新一代對外漢語教材的展望——再談漢語教材的編寫原則

結構—功能—文化相結合的一次探索——《新實用漢語課本》的編寫思路

《實用漢語課本》編寫原則的再思考——兼談有關“Proficiency-Orientation”的爭論

試談基礎漢語教科書的編寫原則

漢語水平考試的設計與試測

對外漢語教育學科專門人才的培養——兼談“（對外漢語教學）課程與教學論”碩士專業的建設

關於漢語教師培訓的幾個問題

論對外漢語教學研究方法

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