唐劍嵐

研究領域主要有數學教學理論、數學教育心理、數學教育技術等，研究旨趣主要有：數學教育中結構方程模型方法及其應用研究、數學多元表徵學習的研究、信息技術與數學課程整合的研究、有效數學教學的研究。

近五年來，主持省級教改課題1項，校級教改課題3項，主編教材2部，發表教改論文10餘篇，開發網路平台3個；獲省級教改成果一、二、三等獎各一次，校級教學成果特等獎一次，一等獎兩次。參與團隊（第一參與人）建設的《中學數學課程與教學論》課程先後被確立為廣西師範大學重點課程、廣西師範大學精品課程、廣西教師教育精品課程、廣西高校精品課程，團隊獲得廣西教師教育優秀團隊。

近五年來，主持國家教育部人文社科項目1項，主持省級科研課題1項，校級科研課題6項，撰寫專著2部；在國內外公開刊物上發表科研論文40餘篇（核心36篇，國外3篇，被人大複印資料索引8篇)；獲省級科研成果一等獎、三等獎各一次。

近五年來，先後40多次親自帶領研究生和本科生，通過“送教下鄉，送研究上一線”到百色、河池、來賓等邊遠山區一線中學開展基礎教育公益活動。這些活動產生很好的效應。

近五年來，先後獲校“十佳青年”、校“社科聯先進個人”、校“優秀教師”、校“拔尖人才”等榮譽稱號。