寧化中學

學校著眼於新世紀教育發展的挑戰和需要，建立起一支思想意識超前、素質精良、結構合理、具有奉獻精神的教師隊伍。學校堅持以人為本，以“一切為了每一個學生的發展”為辦學理念，以“立志、好學、和諧、發展”為校訓，實踐“嚴謹、求實、創新、育人”的管理理念，追求“人人發展、人人成才”的育人境界，經過錢中幾代人的不懈努力，已經形成濃厚的學風、嚴謹的教風、優良的學風。

揭東縣玉湖鎮寧化中學弘揚學校優秀傳統文化，從“質量—特色—品位”提升學校的辦學品位——學熏心志 墨潤校園

寧化中學地處玉湖鎮觀音山下，風景優美，在校內行走，感到十分清新整潔。2008年，寧化中學被揭東縣教育局確定為校園文化建設現行單位。寧化中學是怎樣取得這一榮譽的呢？2004年秋，寧化中學新班子成立后，制定了“學熏心志，墨潤校園”活動方案，弘揚學校優秀傳統文化，從“質量—特色—品位”提升學校的辦學品位。

寧化中學首先構建了一支以校長為組長的教研隊伍，積極開展校園教育科研活動，他們經常內聯外引，組織優秀教師考察名校，參加各種學術研討會，通過觀摩、學習、指導來提高教師們的教育教學水平。其次，積極開設第二課堂推進“學熏心志，墨潤校園”活動，如成立《飛凰之聲》文學社；開展“知榮辱、禮法、深省、揮毫、對聯、聞記（博聞強記）、雅維（凈化、綠化、美化、靜化）、踐行、健安（健體，安全）、臻善”的“十真知”活動；發動學生捐書組建班級圖書角，鼓勵學生交換名著閱讀，並評選“書香”班級和個人，激發師生們學習的積極性。第三，持之以恆地開展“我給學校留下什麼”的德育主題活動，培養學生的愛國愛鄉愛校思想，使學生們形成良好的學習和生活習慣。同時，通過培養推出“衛生衛士”、“禮儀衛士”等先進個人，使廣大師生中積極參與“愛校、護校、美校”的活動。就這樣，寧化中學的樂教樂學的氛圍逐漸濃郁起來。

四年過去了，寧化中學取得了喜人的成績：2005中考，該校黃永傑同學奪得市數學科狀元的桂冠，其總分全縣排名第二；2006年中考，考上市、縣重點中學有17人，打破該校歷史記錄；2008年，玉湖鎮舉辦“省少男少女現場作文賽”選手挑選賽，寧化中學囊括全部獎項，在其後的市賽中，該校黃俊玲同學獲得二等獎的好成績。在省教育廳舉辦的書法比賽上，該校馮龍傑同學先後兩次獲獎。

寧化中學教師們的教育教研也碩果累累：黃金婷老師撰寫的教案在“全國優秀教案評比活動”中獲一等獎；劉如珠老師的教學論文在“全國第三屆新形勢教育管理理論與實踐論壇大賽”中獲二等獎。揭東縣教育學會第十六屆學術年會論文評選，寧化中學就有5位老師獲獎。

“踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”如火如荼的校園文化建設熱潮，大大提升了寧化中學的辦學品位。目前，寧化中學正以嶄新的姿態，成為玉湖教育一道亮麗的風景線。

廣東省揭陽市揭東區玉湖鎮觀音山村