大學潛在課程與人才成長

重視並充分利用潛在課程以促進學生的個性全面發展，已經成為當前課程改革的一個重要趨勢。因為潛在課程研究總是同教育實踐發生聯繫，容易落實到教育實踐活動中，發揮理論指導的作用。如何積極開發學校的潛在課程是當今學校教育的重要課題。

本書是在完成國家教育部科研課題“大學潛在課程與人才成長問題研究”的基礎上寫就的。

潛在課程作為教育課程活動的基石，所涵蓋的內容是非常廣泛的。除上述八個方面以外，社會、家庭環境中的文化價值等影響對於人才培養的作用也不可忽視。總之，現代人才培養模式既有賴於見諸教學計劃的顯性課程，更有賴於教學計劃之外、瀰漫於整個校園環境的潛在課程，因為潛在課程在人才培養方面具有整體性、非公開性、依附性、潛隱性、愉悅性和易接受性等特性，在人才培養過程中發揮著獨特的作用。