李保成

李保成，男，1942年2月出生，所屬學科為武器系統應用工程和材料加工工程，主要研究方向有武器系統對抗技術、精密塑性成形與改性技術和材料強化技術。發表學術論文80多篇，其中被SCI收錄4篇，EI收錄18篇。獲國防和省部級科技進步獎6項，出版教材2部，主持和參加國家自然科學基金2項，省部級科研項目8項。

在多年的教育實踐中，李教授始終站在教育發展前沿陣地，使自己的學習始終保持一個正確的選擇方向，持之以恆堅持不懈地做先進文化的學習者，並且努力以先進文化來加強自己的素養，然後再把先進文化的創生力量給學校建設，培養學生成長成才。作為一名老黨員、老教授，李教授必須始終堅持教學與科研相結合，通過刻苦鑽研、努力探索，站在所屬學科知識的制高點，不斷提高業務水平和教研能力。在教學實踐中，李教授先後承擔了《材料力學性能》、《零件失效分析》等多門本科生、研究生課程，教會學生將書本知識與實際應用有機地結 合起來，進而創造性地分析和解決問題。在理論聯繫實際方面進行深入研究和探討，進而用自己的研究成果來激發學生的學習熱情，用自己的思維方式和研究方法來引導學生如何思考和分析問題，從而不斷提高學生獨立思考和解決問題的能力，為學生今後創造性地進行工作奠定堅實的基礎。以科研帶動教學，以科研方法作為教學的源動力，以科研成果作為教學的奠基石。

李教授非常重視教學方法在教學活動中的重要作用。善於正確地運用教學方法，有效地激勵學生的學習動機，激發學生的主動性、積極性；為學生的積極認識活動創造適宜的環境和條件，使學生正確地領會和掌握系統的知識、技能、發展認識能力和創造力。教學方法的正確選擇、合理組合、創造性地運用教學方法，是李老師教育教學成功的優秀經驗。

在日常生活中，李教授不僅教學生如何去學習，如何學好，而且要教學生怎樣去做人、做好人。通過教學，即使學生學習和掌握一定的理論知識，又使學生樹立正確的人生觀、價值觀以及為國為民的遠大理想。把教書與育人結合起來，把當先生與做有心人聯繫起來，深入學生中間，關心和愛護學生，充分了解、理解和尊重學生。關心學生，以平常心和學生平等相處，不僅做良師，而且當益友。