慧忠里小學

自1994年正式划入安貞里學區以來，始終堅持“從嚴治校，務實辦學”的宗旨，並從各項基礎工作入手，著力改變過去農村校教育教學質量相對較薄的面貌。經過十年的不懈努力學校目前不僅形成了“校風正、教風好、學風濃、作風實、環境美”的辦學風格，還獲得了市、區的多次表彰。

先後被評為市課題研究先進實驗校、心理健康實驗校、區小班教育實驗先進校、教育科研先進單位、教學管理先進校、校園環境示範校、少先隊組織建設規範化示範校、課間操示範校、學區特色校等，從而贏得了一定的社會聲譽。

近年來，慧忠里小學以“體現教師的能力和價值，發展學生的潛能和特長”的辦學理念作為指導思想，堅持“以師生為主體，以科研為先導，以質量求生存，以特色求發展”的辦學新思路。注重教師專業素養的提高和可持續發展，注重學生的各種良好習慣的養成和潛能的開發。學校把服務學生、服務家長、服務教師作為工作的出發點和落腳點，積極推進學校各項工作全面、健康、快速發展。

“以人為本”推進學校管理的規範化、科學化，提升學校質量和聲譽。堅持“向管理要效益，向改革要成果”的整體管理思路。以深挖教師的潛能充分調動每一位教職員工的積極性的管理改革為突破口，從而帶動了其他各項改革的蓬勃開展，特別是課堂教學改革的深入紮實的推進。培養高素質的教師隊伍，為學生終身發展打下基礎。關心、促進教師的成長與發展，在教師中大力培育“三種意識和一種精神”，即“崗位意識、責任意識、服務意識”和“求真務實，追求卓越”的學校精神。努力為教師營造寬鬆和諧的工作氛圍，搭建教師發展的平台。我校現有教師一線教師33人，其中61%為大專畢業，33%為本科畢業。區級認定的骨幹教師1人，區級認定的校級骨幹教師2人，學區級骨幹8人。

幾年來，校本培訓成績顯著，教師的論文有170人次分別獲得全國、市、區論文一、二、三等獎，骨幹教師多次在市、區做研究課、展示課，在學區“創優杯”大賽中，有8人次先後榮獲得二、三等獎。2003年學校還被評為了區級教科研先進校，市級課題研究先進實驗校。優良的師資，為學生的成長與發展提供了堅實的基礎和保證。

建設良好的育人環境，為學生提供全面發展的空間。以學生的發展為本大力改造教育教學環境，不斷優化教育資源。學校在內部設施上實現了較高標準的配備，目前校園內外環境清新優美，整體布局科學合理。

學校構建了校園網、配備了校園多功能閉路系統、校園音響系統、多媒體授課大廳、規範化的語音教室、美術室、勞技教室、圖書閱覽室和高標準的200米環行塑膠操場。2004年學校網頁在網際網路上的開通，又為學生的學習與發展提供更為廣闊的空間。