破繭而出

沒有會么眩目的噱頭，更沒有什和不負責任的許諾，這是一個醫生、一個研究者在經過30年的臨床觀察、與世界各地各類學校合作、運用神經系統知識綜合分析得出的成果，它所提出的學習模式能說明不同的思維方式有不同的學習方式和學習需求，對我們理解和幫助大腦技能達不到要求、學習成績差的孩子提供了一種有效的手段，同時也幫助家長和教育工作者認識到那些沒有智力困擾、不呆、也不懶、但是有相當學習障礙的孩子的問題所在。