安徽交通職業技術學院
理工類公立大學
安徽交通職業技術學院是一所以工科為主，兼有文、經、管等學科的公辦全日制普通高校，學校為安徽省第一批省級示範院校、“國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校立項建設單位、第二批國家現代學徒制試點單位。
學校始建於1956年的安徽交通學校，2001年6月安徽大學交通分校和安徽交通學校合併組建為安徽交通職業技術學院，校名沿用至今。
學院現有全日制在校生8766人，各類成人在校生1500餘人；教職工382人，正、副教授118人，博士（含在讀）10人，“雙師型”教師比例達90%，為學校的人才培養提供了雄厚的師資保障。
截至2019年12月，學院有南北兩個校區，主校區佔地面積300畝，校舍面積約24.4萬平方米，圖書館藏書47.52萬冊，資產4.5億元，教學儀器設備總值1億多元；建有校內實驗、實訓室126個，設有7系，開設44個高職高專專業，有多媒體教室35個，多功能語音室5個，建有校內實驗、實訓室122個，校內、校外實習實訓基地共計198個；有教職工455人，全日制在校生8766餘人，各類成人在校生2000餘人。
• 安徽交通學校
1956年，安徽交通學校創建。
1958年，安徽交通學校升格為安徽交通學院。
安徽交通職業技術學院
1970年，安徽交通學校撤消。
1973年，安徽交通學校復校。
• 安徽大學交通分校
1988年，安徽大學交通分校創建。
• 安徽交通幹部學校
1988年，安徽交通幹部學校創建。
2001年6月，安徽大學交通分校和安徽交通學校合併，與安徽交通幹部學校合署辦公，合併升格為安徽交通職業技術學院。
2006年，經教育部人才培養水平評估為優秀院校。
2008年7月，學院被安徽省教育廳、財政廳確定為安徽省首批省級示範性高等職業技術學院。
2010年12月，被國家教育部、財政部確定為“國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校立項建設單位。
2014年，學校被總參謀部確定為開展定向培養直招士官試點工作的安徽省唯一一所普通高等學校。
2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。
2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。
截至2018年12月，學院共有教職工455人，其中專任教師227人，雙師型教師128人，獲得高級職稱教師87人，獲得碩士學位及以上的教師71人。
2015-2018年，學院共獲評省級教學名師5名，省級教學團隊7個，省級教壇新秀7名，省級名師工作室2個。
省級教學名師：肖玉德、章勁松、吳曉虹、湯峰、嚴任苗
省級教壇新秀：劉超、呂冬梅、黃智勇、孔令斌、杜松、王蛟、相象文
省級教學團隊：汽車技術服務與營銷專業教學團隊、高等級公路維護與管理專業教學團隊、土木工程檢測技術專業教學團隊、航海學教學團隊、工程造價專業教學團隊、汽車電子技術專業高水平教學團隊、城市軌道交通運營管理專業教學團隊
省級名師工作室：程世平、王常才
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
| 道路橋樑工程技術專業教學團隊 | 王豐勝 | 2008年 |
| 鋼筋混凝土結構系列課程教學團隊 | 章勁松 | 2010年 |
| 汽車運用與維修專業(群)教學團隊 | 楊柳青 | 2010年 |
| 資料來源： | ||
截至2018年12月，學院共有8個教學系部，開設高職專業36個。
| 教學系部 | 專業 |
|---|---|
| 土木工程系 | 道路橋樑工程技術、市政工程技術、土木工程檢測技術、城市軌道交通工程技術、港口與航道工程技術、工程造價、建設工程監理、地下與隧道工程技術、建築工程技術、道路養護與管理、安全技術與管理 |
| 汽車與機械工程系 | 新能源汽車技術、公路機械化施工技術、汽車運用與維修技術、工程機械運用與維護、汽車技術服務與營銷、機電一體化技術、汽車電子技術、汽車製造與裝配技術 |
| 城市軌道交通與信息工程系 | 計算機應用技術、計算機網路技術、鐵道信號自動控制、城市軌道交通機電技術、軌道交通信號技術、城市軌道交通車輛技術、智能交通技術運用、軌道交通運營管理、城市軌道交通供配電技術 |
| 管理工程系 | 物流金融管理、商務數據分析與應用、旅遊管理、電子商務、物流管理、會計 |
| 文理科學系 | 商務英語、文秘、城市交通運輸 |
| 航海系 | 輪機工程、航海技術 |
| 基礎系 | ----- |
| 成人教育部 | ----- |
• 質量工程
截至2018年12月，學院有國家骨幹高職院校重點建設專業、改革試點專業、示範專業、中央財政支持提升專業服務產業發展能力重點建設專業共10個，省級高水平高職專業、綜合改革試點專業、精品專業、特色專業共17個；建成校內實訓基地24個，實驗（訓）室126個，校外實訓基地118個；有省級精品課程及精品資源共享課程29門，省級大規模在線開放課程（MOOC）項目26門、校級精品課程及精品資源共享課程4門。
2015-2018年，學院共獲評省級校企合作實踐教育基地3個，省級示範實習實訓中心1個。
國家骨幹高職院校重點建設專業：道路橋樑工程技術、汽車運用與維修技術、物流管理等
中央財政支持提升專業服務產業發展能力重點建設專業：航海技術等
省級高水平高職專業：城市軌道交通運營管理、汽車運用與維修技術、道路橋樑工程技術等
省級特色專業：土木工程檢測技術、工程造價、汽車營銷與服務、會計、鐵道機車、電子商務等
省級綜合改革試點專業：道路養護與管理、汽車電子技術、航海技術等
省級示範性高職院校重點建設專業：工程機械運用技術等
省級精品課程：《接觸網技術》《管理學》《城市軌道交通客運組織》等
省級精品資源共享課程：《車載網路系統檢修》《路基工程》《高速公路機電系統》等
省級大規模在線開放課程（MOOC）項目：《城市軌道交通供電》《計算機網路技術》《圖像處理》《Office高級應用》《城市軌道交通車輛電機》《Linux操作系統》《大學生心理健康》《公路CAD》《貨物學》《大學生美育》《英語修辭與寫作》《PHP》《城市軌道交通車站設備》《網路安全與管理》《橋涵工程試驗檢測技術》《道路建築材料檢測技術》《機車電力電子技術》《國際貨運代理實務》《城市軌道交通票務管理》《輪機英語》《工程經濟學》《建築工程測量》《城市軌道交通線路與站場設計》《財務管理》《公路工程造價》《電子技術》《牽引變電所運行維護》《公路工程施工安全技術管理》《航海數學》《城市軌道交通概論》《駕駛台資源管理（BRIDGEMANAGEMENT）》等
省級校企合作實踐教育基地：合肥地鐵1號線珠江路車輛段工程實踐教育中心、安徽交通職業技術學院上汽通用汽車有限公司（安徽）實踐教育基地、安徽交通職業技術學院合肥雲建科信息技術有限公司實踐教育基地（裝配式建築實踐教育基地項目）
省級示範實習實訓中心：城軌列車司機示範實習實訓中心
● 教學成果
2017-2018學年，學院教師獲省級教學成果獎8項，其中一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項；獲各類教師技能競賽獎項14項。
2015-2018年，學院共獲得省級規劃教材11個。
省級教學成果獎：以競賽為契機，探究職業院校電子商務專業人才培養模式創新（一等獎）、大交通概念下的土木工程檢測技術省級特色專業建設研究與實踐（二等獎）、基於ISO9001標準的高職院校教育教學質量管理體系建設的研究與實踐（二等獎）、道路橋樑工程技術專業建設模式研究與實踐（二等獎）、“課證融合、課賽融通、工學結合”的會計省級特色專業（三等獎）等
省級規劃教材：《交通工程學基礎》《建築工程測量技術》《城市軌道交通系列規劃教材》《橋涵工程試驗檢測技術》《路基路面檢測技術》《航海數學》《西方經濟學基礎》《道路建築材料試驗檢測技術》《土木工程製圖》《軌道交通牽引供變電技術》《汽車發動機構造與檢修》
安徽省級人才培養模式創新實驗區：
| 省級人才培養模式創新實驗區 | ||
|---|---|---|
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
| 汽車類技能緊缺應用型人才培養模式創新實驗區 | 楊柳青 | 2009年 |
| 資料來源： | ||
精品課程：
| 精品課程 | ||
|---|---|---|
| 課程名稱 | 負責人 | 級別 |
| 路面工程技術 | 王豐勝 | 國家級 |
| 橋涵上部工程技術 | 肖玉德 | 省級 |
| 公路勘測技術 | 王東 | |
| 橋涵下部工程技術 | 嚴任苗 | |
| 鋼筋混凝土結構 | 章勁松 | |
| 城市軌道交通行車組織 | 李志成 | |
| 城市軌道交通運營與信號 | 李澤軍 | |
| 汽車檢測技術 | 楊柳青 | |
| 公路機械化施工技術 | 吳幼松 | |
| 嵌入式應用程序設計 | 李銳 | |
| 物流市場營銷 | 程世平 | |
| 資料來源： | ||
• 教學成果
在2012年，學校獲得省級教學成果獎6項，其中一等獎1項，二等獎4項，三等獎1項。
| 部分教學成果 | |||
|---|---|---|---|
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 | 榮譽 |
| 高職語文課程教學改革與研究 | 陳曉雲 | 2008年 | 省級二等獎 |
| 工程地質多媒體電子教材 | 錢讓清 | 2008年 | 省級二等獎 |
| 《安徽省高職高專汽車運用與維修專業教學改革試點專業》建設成果 | 楊柳青 | 2008年 | 省級二等獎 |
| web 開發技術課程重構及實踐 | 李銳 | 2008年 | 省級二等獎 |
| 安徽省高職高專汽車專業實習實訓基地院企合作建設成果 | 楊柳青 | 2010年 | 省級二等獎 |
| 交通高職人才培養模式研究 | 金朝勇 | 2010年 | 省級二等獎 |
| 高職交通土建類橋樑工程系列教材 | 王常才 | 2010年 | 省級三等獎 |
| 汽車維修與故障排除技能教學成果（ 2010年全國職業院校技能大賽（高職組）三等獎） | 黃志勇 | 2010年 | 省級三等獎 |
| 資料來源： | |||
安徽交通職業技術學院
2018年，在全國、全省職業院校技能大賽中，學院學生競賽獲獎項目共106項，其中，在第八屆全國大學生機械創新大賽慧魚組競賽、2018中國工程機器人大賽暨國際公開賽空中機器人項目標準平台賽和第十三屆全國大學生“恩智浦”杯智能汽車競賽全國總決賽中獲得了一等獎。
2005年，學院與澳大利亞墨爾本皇家理工大學開展土木工程類專業的合作辦學。
2014年，學院與加拿大北方應用理工學院開展合作，在建築工程技術和汽車運用與維修兩個專業招生培養雙專科專業學生。
2018年，學院選派1名教師到澳大利亞昆士蘭科技大學鐵路研究所國外訪學一年；選派3名教師到德國、台灣參加汽車骨幹教師培訓；選派1名教師到俄羅斯、芬蘭學習交流交通運輸規劃。
安徽交通職業技術學院
研究機構：教育研究室、道路與橋樑工程研究所、管理工程研究所、綜合交通運輸研究所、工程性移民安置研究所、計算機應用研究所
2017-2018學年，學院教師主持和協作承擔了省級高校自然科學研究、高校人文社科研究等項目76項；在各類期刊發表論文50多篇；正式出版專著10餘本，獲得專利5項。
省級高校自然科學研究項目：基於”網際網路+VR”的城軌計算機聯鎖模擬系統設計與實現、基於PHA法在斜拉橋索塔施工中安全風險分析與預防的研究、地鐵運營線路施工檢修組織管理研究、三主軸精密鑽功立式加工中心電主軸故障診斷技術研究、基於費效平衡的航道深度設計研究、城市軌道行車組織無紙化考試系統的研發及利用、道路運維實時信息系統研究、車聯網在新能源汽車上的應用研究、基於分形理論的混凝土裂縫面識別設備研發與應用、高速公路道面狀態預警方法研究、基於行駛工況辨識的P2型PHEV能量管理策略研究、基於大數據技術具有雲學習能力的自動化碼垛機器人手臂控制系統、關於無線片上網路容錯及擁塞控制機制的研究、面向大數據的軌道交通信號微機監測故障統計及風險預警應用研究、汽車自動變速器試驗台架研究等
省級高校人文社科研究項目：高職思想政治教育與心理健康教育相融合的機制和路徑研究、基於大數據下的物流金融風險管理研究、政府購買社會服務對策研究、供給側背景下高職自主生源職業技能情景數字化教學內容與模式方案研究、翻譯生態環境下中國典籍《孫子兵法》中外交委婉語的英譯研究、網際網路背景下安徽智慧景區建設模式研究、大數據行業從業人員職業道德風險防控機制研究、大數據背景下的中小企業信用評價指標體系構建研究等
| 科研項目（2008年-2010年） | |||
|---|---|---|---|
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 | 類型 |
| 基於現代物流的綜合運輸人才培養模式創新與實踐 | 竇曉光 | 2008年 | 高校重大教改計劃項目 |
| 基於機器人項目驅動的C51單片機與C程序設計教學實踐 | 李銳 | 2008年 | 省級重點 |
| 基於豐田T-TEP合作項目的高職汽車專業“訂單式”人才培養模式的研究與實踐 | 楊柳青 | 2008年 | 省級重點 |
| 對於橋樑結構抗震教學內容改革的研究與實踐 | 章松 | 2008年 | 省級一般 |
| “理實一體化”教學方法在汽車類專業課教學中的應用研究和實踐 | 疏祥林 | 2008年 | 省級一般 |
| 大交通概念下土木工程檢測專業模塊化教學的研究 | 肖玉德 | 2008年 | 省級一般 |
| 城市軌道交通運營管理專業教學標準與核心課程標準研究 | 李銳 | 2010年 | 省級重點 |
| 基於ISO9000族標準的高職院校教學質量管理體系的研究與實踐 | 李亮 | 2010年 | 省級一般 |
| 高職交通土建類監理專業教學標準及優質課程的標準化研究 | 嚴任苗 | 2010年 | 省級一般 |
| 交通土木類高等數學教學內容改革和考核 | 王豐勝 | 2010年 | 省級一般 |
| 基於“能力本位”的物流專業實踐教學體系的構建 | 程世平 | 2010年 | 省級一般 |
| ESP應用於高職公共英語教學實踐模式研究 | 吳紅雲 | 2010年 | 省級一般 |
| 基於工作過程的高職汽修專業課程體系的研究與實踐 | 闞萍 | 2010年 | 省級一般 |
| 資料來源： | |||
● 館藏資源
截至2018年12月，學院圖書館共有館藏圖書47.65萬冊，以交通運輸、汽車機械、土木工程、管理、城市軌道及計算機專業類圖書為主，兼藏自然科學和人文科學等文獻；共有電子圖書、論文、報紙、期刊、學術報告廳、考試平台等各類資料庫12個，其中包含電子圖書25萬冊、電子期刊1萬冊、論文20萬篇、音視頻1.4萬小時。
• 校訓
勤奮 通達 敬業 樂群
安徽交通職業技術學院
通達，通，貫通，指由此端至彼端，中無阻隔，有路可以到達。《列子·湯問》：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”通，通順，文理不通。通，通曉，如博古通今，不通人情世故。達，暢通，四通八達。達，通曉、明白，《呂氏春秋·遇合》：“凡能聽音者，必達於五聲。”通達二字合用為現代漢語辭彙，意思為明白、暢通，如通情達理、通權達變，交通行業實施的“通達工程”。
敬業，敬，戒慎、敬肅、不怠慢、尊敬，《詩經·周頌·閔子小子》：“夙夜敬止。”鄭玄箋：“敬，慎也。”《荀子·強國》：“王者敬日，霸者敬時。”楊倞註：“敬，謂不敢怠慢也。”業，古時的書版，《禮記·曲禮上》：“請業則起。”鄭玄註：“業，謂篇卷也。”業，業務、工作、產業、事業，《汗書·蕭望之傳》：“家世以田為業。”業，學習的內容和過程，如學業、畢業。敬業二字合用意思是以敬慎、不怠慢的態度對待自己的學業、工作和事業。
樂群，樂，喜悅、快樂，《論語·學而》：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”樂，樂意、喜歡，如安居樂業，樂此不疲。群，合群，《荀子·王制》：“人能群，彼不能群也。”群，朋輩、集體，如離群索居，《禮記·檀弓上》：“吾離群而索居，亦已久也。”鄭玄註：“群，謂同門朋友也；索，猶散也。”樂群二字合用意思是以快樂喜悅的心情讓自己融於集體和同志、朋友之中。敬業樂群還有另外一種解釋，如《禮記·學記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂群。”孔穎達疏：“敬業謂藝業長者敬而親之，樂群謂群居朋友善者願而樂之。”孫希旦集解引朱熹曰：“者，專心致志以事其業也；樂群者，樂於取益以輔其仁也。”按朱熹的話解釋敬業是專心學業、事業，樂群是樂與朋友相切磋交流以使自己成為仁人。
• 校徽
安徽交通職業技術學院
• 校歌
《安徽交院校歌》
詞：竇曉光
曲：王凱東
安徽交通職業技術學院
經世致用，實學報國，勤奮通達，敬業樂群，這裡成長，這裡蓬勃。
我們是光榮，光榮的交院人。
淝水之濱，匯聚著八方才雋，高飛遠洋肩負國家，國家的重任。
大興土木，車船並進，物流引領，軌道延伸，這裡揚帆，這裡起航。
我們是新一代，新一代交通人。
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
| 黨委書記 | 孫順利 |
| 院長 | 張國棟 |
| 紀委書記 | 陳明 |
| 副院長 | 王豐勝、李亮、朱文勝 |
| 黨委委員、組織人事處處長 | 楊先奇 |
基本信息
- 中文名
- 安徽交通職業技術學院
- 外文名
- ANHUI COMMUNICATIONS VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE
- 別名
- 安徽交通學院、安徽交院、安交院
- 所屬地區
- 中國安徽合肥
- 地址
- 安徽省合肥市包河區太湖東路19號
- 主管部門
- 安徽省
- 現任領導
- 院長：張國棟、黨委書記：孫順利
- 校訓
- 勤奮、通達、敬業、樂群
- 校歌
- 《安徽交院校歌》
- 院校代碼
- 12816
- 機構類型
- 理工類
- 創立時間
- 1956年
- 機構類別
- 公立大學
- 機構屬性
- 安徽省省級示範院校、 “國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校立項建設單位、現代學徒制試點單位
- 院系設置
- 土木工程系，汽車與機械工程系，城市軌道交通與信息工程系，管理工程系，水運工程系，文理科學系等
- 官方網站
- http://www.ahctc.com/
- 主要獎項
- 全國交通職業教育先進單位 安徽省職業教育先進單位 安徽省直系統三優文明單位 安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位 安徽省就業先進單位
- 高職專業
- 36個