中國現代漢語文學史
中國現代漢語文學史
《中國現代漢語文學史》是2010年8月1日中國人民大學出版社出版的圖書。
第二版除了訂正訛誤外，還增刪部分內容，對一些欄目內容作了相應調整。具體來說，《中國現代漢語文學史(第2版)》有如下特點：
中國現代漢語文學史的概念，解決了中國現代、當代文學史命名的合法性問題。
人文性、審美性、現代漢語文學性三者統一的文學史新標準，把1898年到2009年的中國文學分為先導期（1898-1916）、成形期（1917-1927）、成熟期（1928-1949）、轉型期（1949-1976）、繁榮期（1976-1989）、多元期（1989-2009）。
引入最新研究成果。在對大家名家做結論時沒有一味拔高，而是同時保留一種質疑的眼光。將各家之言、論爭以“重要命題”方式收錄列出，便於讀者做出自己的判斷。重估、強調了一些本應但尚未給予足夠重視的作家作品。
下限時延至2009年，內容更切近時代，廣度也有拓寬。比如納入網路文學、影視文學、歌詞文學、手機文學（少量）、旅外華人現代漢語文學等。
體例上體現了教材特色，便於實際教學使用。章后附有閱讀書目、本章涉及的重要命題之研究現狀與歷史分期論點、本章內容所涉之有重要價值的研究文獻、本章所涉內容之思考題等。
導論
第一編 中國現代漢語文學先導期（1898-1916）
第二編 中國現代漢語文學成形期（1917-1927）
第三編 中國現代漢語文學成熟期（1928-1949）
第四編 中國現代漢語文學轉型期(1949-1976)
第五編 中國現代漢語文學繁榮期(1976-1989)
第六編 中國現代漢語文學多元期(1989-2009)
初版後記
再版後記
現在覺得時間越過越快。初版時寫下21世紀文學幾個字尚覺得新，再版時發現，21世紀第一個十年倏忽而逝。不斷記錄延伸著的中國現代漢語文學，是我們這個學科的宿命。因此，再版本第一個顯著的變化，就是把21世紀第一個十年的文學全部寫入文學史，為此本書重寫了47章即21世紀文學，吸收了學術界相關的研究成果。本書研究對象截止於2009年。
第二個變化，是適應當下教育改革的需要。隨著電子技術引入教學，多媒體課件成為教學必備。多媒體課件使用不意味著丟棄了人文教學精神，同時好處多多。一是利於學生學習，便於把書讀薄且理解記憶；二是便於編撰寫者清理自己的思路層次與輕重比例；三是利於教學節奏的掌握並計劃教學；四是節約板書的時間。
由於課件製作與21世紀文學的擴寫，增加了成本與篇幅，所以其餘49章分別有所刪寫（7、14章除外）。根據初版使用情況及學界同人建議，對相關章節有所修改，對新的研究成果有所吸收。為了控制定價，上下冊合為一冊。這些都是再版的第三個變化。
由於少數作者已不再從事本專業的教學科研，因此對相關章節編寫人員作了調整，這些章節由新作者作了重寫。這是第四個變化。
此外，對初版誤植等處，再三作了校訂。
再版的寫作分工如下。
全書編寫大綱，導論，後記，各編、章、節前的導言，第3、9、12、23章，由曹萬生撰寫；第1、2、8章，由譚光輝撰寫；第4章，由劉莉撰寫；第5、7、10、14章，由鄧利撰寫；第6、13、26章，由王方撰寫；第11、16、18章，由唐小林撰寫；第15章，由程麗蓉撰寫；第17、19章，第27章第1-6節，第37章第4節，由張志雲撰寫；第20、21、22章，由劉永麗撰寫；第24章，由段從學撰寫；第25章，第32章第1、2節，由陳嘯撰寫；第27章第7節，第32章第3節，第42章，第46章第3節，第47章第5節，由張瑩撰寫；第40章由周逢琴撰寫；第46章第1節由王啟凡撰寫；第28、33、34章，第50章1-3節，由李亞東撰寫；第29章第1-4節由劉雲生撰寫；第29章第5-7節由汪雙英撰寫；第30章，由陽海洪撰寫；第31章，由鄭翔撰寫；第35、38、39、43章，由李琴撰寫；第36章，第47章第1-3節，第48、49章，由張文娜撰寫；第41章，第46章第2節，由袁莉撰寫；第37章第1-3、5-6節，第44章，由白浩撰寫；第45章，第47章第4節，由楊四平撰寫；第47章第6節，由余權撰寫；第50章第4節，由徐江撰寫；張志雲加寫了11章的相關內容。
