趙年秀

湖南雙峰人，1965年生，湖南人文科技學院中文系教授，主要從事語文課程與教學論的教學與研究工作。教學方法靈活多樣，教師技能培訓工作卓有成效，學生就業教師崗位情況良好，主持的教學成果《改革〈語文教學論〉課程，培養適應新課程需要的合格語文師資》獲湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎。主持《交際信息學視野下的“336”對話互動式實用文體寫作教學研究》、《新課改背景下中學生寫作能力訓練的整合研究》、《〈語文教學論〉課程建設與普高語文新課標實施的互動對接研究》等省級規劃課題及教研教改課題多項；在國家、省部級學術刊物上發表論文40多篇，其中《語文教材單元結構新構想》、《對中學語文教材寫作訓練方案的跨文化比較與思考》、《論中學寫作課程之後現代轉型》等多篇被人大報刊轉載，《新課標寫作教材設計特點分析》和《透視新課標實驗教科書寫作設計範式》等多篇論文被教育部基礎教育課程發展中心主辦的“語文課程網所引用或重點介紹。專著《新課程視界下語文教師專業發展研究》獲得湖南師範大學教授、中國高等教育學會語文教育專業委員會會長周慶元先生的高度評價，周先生稱該書“是一項學術含量豐富、實用性也很強的成果”。應邀出席“國際語文教研會”多次，所作《中西寫作指導案例比較與分析》等發言為與會代表普遍稱好。