班級凝聚力

一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學們互相幫助，這是一種凝聚力的體現。為了班級去奮鬥，這是一種班級凝聚力的體現。甚至，在班級受到公告欄批評的時候，偷偷去擦掉公告欄黑板上的批評文字，這也是一種班級凝聚力的體現---雖說有些不太光明正大。在不同的階段，班級凝聚力的體現也不同。小學時，一個班的學生都完全服從老師指揮，這是一個有凝聚力的班級；中學時，在班級獲獎后，全體學生都為自己的班級鼓掌喝彩，這也是一個有凝聚力的班級。

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那麼它將會無往不勝，團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那麼後果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮鬥，一切以班級利益為最終準則，那麼這個班級將是成功的。

如何讓一個班級有凝聚力呢？首先，領導者的作用是很重要的。一個好的班級領導者能讓班級中的學生以在 這個班為榮，在外能對別人自豪地說：“我是XX班的！”另外，還要使學生有歸屬感。在集體中，能夠感覺到溫暖，能夠感受到它對你帶來的好處，自然就會產生歸屬感。需要注意的是，如果遇到問題，千萬不可以強硬的態度去訓斥，要採用疏導的方法，一點一點地進行潛移默化的引導。還有，在各種方面，不公平的情況是絕對不能出現的。一旦出現不公平，整個班級會立刻渙散。此外，為班級樹立一個榜樣也未嘗不可，這樣能使班集體中的同學有前進的榜樣，從而產生凝聚力。讓同學們一起參加以班級為單位的競技比賽，例如拔河比賽、長跑比賽等，也是提升班級凝聚力的好方法。

人們在提起一個班裡的全體同學的時候，總是習慣說“某某班”，此時這個班就已經成了一個集體，而不是一個個個體元素。它就像是一個人，是由無數個細胞組成，才具有行動、語言、思維等能力；如果所有細胞全部異常，不能統一行動，這個人也就成了廢人了。所以，班級凝聚力是極其重要的。