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- 嶽麓書社出版書籍
- 2004年童慶炳主編的書籍
- 1998年童慶炳所著書籍
文學理論教程
嶽麓書社出版書籍
《文學理論教程》是湖南師大文學院中文系文藝理論教研室老師集體編撰的成果。一部好的文學理論教材，必須有自己的理論體系和敘述風格，儘可能吸收當前學術研究成果，反映當前文學理論研究現狀，同時，充分考慮高等院校教學實際，做到教學與科研的平衡、學生知識傳授和能力培養的並重，做到教材編寫的科學性、新穎性、準確性、可接受性和啟發性，以利於學生的知識接受和理論思維能力的培養。為此，全球編寫人員做出了努力。
與國內通行的文學理論教材相比，本書在編寫體例上作了些調整和變動。全書共18章，章節劃分較細，目的是為了更好更集中地講清文學理論的基本問題。全書最後增設附錄一章，這在現有文學理論教材中罕見。但此章不作為講授內容，而是提供給有志有於對文學理論問題作更深入思考的同學閱讀。這一章學習，也可以和高年級開設的批評史課程結構起來進行。另外，我們編寫的是師範院校的文學理論教材，為顯示出“師範性”的特點，我們在講清文學基本原理和相關知識基礎上，特別加強了文學語言、文學形象、文學作品的構成、文學體裁、文學風格、創作方法、鑒賞接受等章節的內容，並專設文學評論一章，以有利於培養學生感悟、理解、分析、評論文學作品和文學現象的能力，促使學生更好地參與文學實踐。
導論
一、文學理論的性質與基本內容
二、學習文學理論的意義、目的要求與方法
第一編 文學的本質
第一章 文學是一種審美的意義形態
第一節 文學的社會意識形態性質
第二節 文學的審美性質
第二章 文學是語言的藝術
第一節 語言在文學活動中的地位
第二節 語言藝術的特點
第三章 文學形象的審美形態
第一節 文學意象
第二節 文學典型
第三節 文學意境
第四章 文學的社會功能
第一節 中外文論史上關於文學社會功能的認識
第二節 文學的審美愉悅功能
第三節 文學的認識功能
第四節 文學的思想啟迪功能
第二編 文學作品的構成
第五章 文學作品的內容
第一節 文學作品的內容與形式的統一
第二節 文學作品的題材
第三節 文學作品的主題
第六章 文學作品的形式
第一節 文學作品的語言
第二節 文學作品的結構
第三節 文學的表現手法
第七章 文學體裁
第一節 文學體裁的涵義和區分
第二節 文學體裁的特點
第三節 文學體裁的意義
第八章 詩歌、散文、小說
第一節 詩歌
第二節 散文
第三節 小說
……
第三編 文學的創作
第四編 文學的發生髮展
第五編 文學的接受
附錄 20世紀西方文學理論概述
後記
