張培

1986-1990 長春大學外語學院學習；

1990-1994 長春五金機械公司工作；

1994-1997 東北師範大學教育科學學院碩士學習；

1997-1999 東北師範大學教育科學學院工作講師；

2000-2001 上海華東師範大學教育學系進修；

2002-2010 東北師範大學教育科學學院工作，副教授在讀博士；

2006-2007 University of Alberta, Alberta, Canada。

主要研究方向為教師哲學、當代外國教育思潮、當代外國教育改革與中國教育改革。

主要科研項目

1.主持人，教師生存狀態與生命關懷研究，吉林省教育科學“十一五”規劃重點資助課題，資助期限:2006.7-2008.7.資助經費:3000元。已完成。

2.第三主持人，課題組副組長，全面建設小康社會的教育發展目標與指標體系研究，全國　教育科學“十五”規劃重點課題(2003年國家級).資助期限:2004.7-2007.7.資助經費:5.5萬元。已完成.。

3.第二主持人，課題組副組長，教育現代化指標的理論與應用研究，霍英東教育基金會高校青年教師基金課題。資助期限:2002.6-2005.6.資助經費:15萬元。已完成。

4.第三主持人，課題組副組長，學校教育現代化指標的理論與應用研究，教育部“十五”課題，資助期限:2001.10-2004.10.資助經費:5.0萬元。已完成。

5.第二主持人，全球化與中國教育發展面臨的挑戰研究，中國博士后科學基金會課題。資助期限:2000.9;2001.12.資助經費:1.0萬元。已完成。

6.第二主持人，當代外國教育思潮，東北師大青年專項。資助期限:2001.10-2002.10.資助經費:5000元。已完成。

7.第二主持人，教育碩士專業學位與教育學碩士學位的比較研究，全國教育碩士專業委員會課題。資助期限:1998.10-1999.10.資助經費:3000元。已完成。

論文

01.張培。高等教育：追求理想還是滿足現實[J].上海高教研究,1996(3).該文被中國人大複印資料《高等教育》1996(8)全文轉載.CSSCI-A。

02.張培。現代化進程中人文教育的現實主義[J].東北師大學報(哲學社會科學版)1998(6). 該文被《高等學校文科學報文摘》1998(4)全文轉載.CSSCI-A。

03.張培。幼兒教育模式的轉變--以兒童的方式教育兒童[J].學前教育研究,2001(4).重點. CSSCI-B。

04.張培。創新教育：概念、定位與變革[J].東北師大學報(哲學社會科學版),2001(6).該文被中國人大複印資料《教育學》2001(4)摘載.CSSCI-A。

05.張培。論教育碩士專業學位的功能[J].集美大學學報,2002(2)。

06.張培。雙語教學：熱點問題的冷思考[J].東北師大學報(哲學社會科學版),2002(3). CSSCI-A。

07.張培。從理論教學、案例教學到行動學習[J].中小學教師培訓,2003(8).核心/重點。

08.張培。道德教育中師生關係研究的一般趨勢[J].當代教育論壇,2003(12).核心。

09.張培。歐盟學校教育質量指標及對中國的啟示[J].外國教育研究,2004(6).該文被中國人大複印資料《教育學》2004(8)全文轉載.CSSCI-B。

10.張培。教師生存狀態研究：走向生命關懷[J].中小學教師培訓,2006(5).核心/重點。該文被人大複印資料《中小學教育》2006(9)全文轉載.CSSCI-B。

11.張培。讓教師詩意地棲居在教育中[J].教育理論與實踐,2006(7).CSSCI－A。

12.張培。論教師生存狀態的內涵和職業規定性[J].中小學教師培訓,2008(1).核心/重點。

13.張培。教師生存狀態異化現象透視[J].教育發展研究,2008(24).CSSCI－A。

14.張培。古代教師自在自為生存狀態透析[J].湖南師範大學教育科學學報,2009(1). CSSCI－B。

15.張培。生命的背離：現代教師的生存狀態透視[J].教師教育研究,2009(1).CSSCI－A。

[美]巴格萊著：《教育與新人》，人民教育出版社1996年版（參與翻譯）；

《教育原理》，中國人民大學出版社1998年版（參與撰寫）；

《教育原理》自學輔導，中國人民大學出版社1999年版（參與撰寫）；

《教育原理》複習指南，中國人民大學出版社1999年版。