上海市奉賢區光明學校

學校現有6個初中教學班、16個小學教學班、6個幼兒班，共計1008

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名學生（幼兒）；現有在編教職工87名，其中35歲以下青年教師佔45%，中高級職稱佔40%。校園內古樹參天，紫藤濃密，丹桂飄香，荷花映日，構成了光明學校獨特的人文與自然環境。原光明中學創建於1925年，八十多年來，她為國家、為社會造就了一大批優秀人才，她的學子遍及海內外。目前在政界、軍界、學術界、科技界、文化界最有影響的奉賢籍人士大多數是從這所學校畢業的，她對奉賢的政治、經濟、文化、教育的發展有著特殊的貢獻。

近年來，全校師生堅持繼承嚴謹治校、勤奮好學的優良傳統，發揚無私奉獻、刻苦耐艱辛的精神，取得了良好的辦學成果，曾先後榮獲“上海市教育科研先進集體”、“上海市素質教育實驗學校”、“奉賢區文明單位”、“奉賢區中小學行為規範示範校”、“奉賢區教科研先進學校”、“奉賢區心理輔導優秀校”、“奉賢區科技教育特色示範學校”和“上海市平安單位”。

隨著奉賢新城建設的不斷向東延伸，對學校的發展帶來了新的機遇。學校領導審時度勢，搶抓機遇，在上級領導開拓創新、注重實績、有為行政的教育行政管理思想的指導下，以基礎教育均衡化發展為契機，於2007學年初制定了“光明學校全面推薦自主均衡發展行動計劃（二十個）”和《光明學校三年（2007——2009學年）自主發展規劃》。同時，確立了新的辦學理念、新的辦學目標和新的辦學基本思路。

（一）新的辦學理念：

夯實基礎學力、開發優勢智能、發展個性特長，讓每一位學生擁有一片希望的藍天。

（二）新的辦學目標：

通過五年努力，把學校辦成外來農民工及其同住子女滿意的、教育教學質量達到區域鄉鎮公民學校中等水平的學校，把學生培養成為具有良好的品格行為、紮實的基礎學力、健康的身心素質和較強的實踐能力的現代人。

（三）新的辦學基本思路

1、治校基本觀念

（1）管理觀：堅持樹立“九年一貫”整體觀；

堅持樹立“自主發展”辦學觀；

堅持樹立“與時俱進”特色觀；

堅持樹立“全面發展”質量觀。

（2）學生觀：尊重學生的主體地位，把學生看成具有獨立人格的人；

發揮學生的主體作用，把學生看成具有巨大潛力的人；

調動學生的主體積極性，把學生看成具有個體差異的人。

（3）教學觀：堅持立足於市頒《課程計劃》，教好每一門課程（學科）；

堅持“知識、能力與情感的協調發展”，上好每一堂課；

堅持面向全體學生，因材施教，讓每一個學生都有進步。

2、治學基本措施

（1）培養五種作風：嚴格的規範、良好的習慣、科學的方法、勤奮的態度、創新的精神。

（2）提高四項素質：思想道德素質、文化科學素質、身體心理素質、勞動技能素質。

（3）加強三種能力：自學能力、創新能力、實踐能力。

（4）開發兩種潛能：道德潛能、智慧潛能。

（5）發展一個特長：個性特長

3、治校基本抓手

一是努力實施“知識——能力——人格”協調發展創新教育；

二是切實加強“目標——活動——評價”三位一體科學管理。

4、學校“一訓三風”

校訓：刻苦耐艱辛，勇猛求精進；

領導作風：有德、有識、有情、有度；

教師教風：科研、精業、務實、創新；

學生學風：自主、勤奮、善思、會學。