李渺

1991年6月，畢業於湖北師範學院數學專業，獲理學學士學位。

2004年6月，獲華中師範大學教育學碩士學位。

2007年6月，獲南京師範大學教育學博士學位。

歷任孝感學院數學與統計學院副院長、湖北工程學院教師教學發展中心主任兼教務處副處長（正處級）、湖北工程學院學科建設辦公室（研究生工作處）主任。

2016年2月任湖北工程學院副校長。

2020年7月掛職任貴州省統計局副局長。

2020年7月14日，貴州省人民政府決定：王瑛任貴州省統計局副局長（試用期一年）。

現為全國數學教育研究會理事、湖北省數學學會理事、湖北省高等學校女高級知識分子科技創新研究會理事。

主要從事數學課程與教學論，教師教育研究。

2005年以來，主持並完成省級、校級教科研項目《教師教育中數學專業的案例教學研究》、《農村中小學教師工作壓力調查與研究》、《中小學教師理解性學習的有效策略研究》等5項。

先後主持全國教育科學“十一五”規劃——2010年度教育部重點課題《高中教師數學學科教學知識（PCK）的案例研究——以高中數學必修課程為例》、2010年度教育部人文社會科學研究青年基金項目《數學教學內容知識（MPCK）的理論研究與實踐探索》，主持並完成省級項目《教師教育中數學專業的案例教學研究》等5項，參加全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題《回顧與反思：中國數學教育研究30年》、《基礎教育高效教學行為研究》等。其中，主持的項目《教師教育中數學專業的案例教學研究》為湖北省重大科學技術成果。

李渺教授先後出版專著《數學教師知識論》、《數學教師理解性學習論》2部，教材《經歷即學習——高中數學教學案例學習》1部，參編《中國數學教育心理研究30年》、《數學教育概論》、《走進高中新課改——數學教師必讀》、《中國數學雙基教學》等多部。其中，專著《數學教師知識論》獲湖北省第六次優秀高等教育研究成果二等獎。

發表學術論文26篇，其中，在《Research in Mathematics Education》、《Journal of mathematics Education》等外文期刊上發表論文4篇，在《數學教育學報》、《數學通報》、《中學數學教學參考》、《上海教育科研》、《當代教育科學》等核心期刊上發表論文 15篇，1篇被人大複印資料全文轉載，1篇被《教育文摘周報》摘錄，1篇被《高等學校文科學術文摘》摘錄。