新疆醫科大學高等職業技術學院

2004年1月1日，新疆衛生廳職工醫科大學整建制合併與新疆醫科大學，定位“新疆醫科大學高等職業技術學院”，並繼續保留新疆衛生幹部進修學校。四十多年來，新疆醫科大學高等職業技術學院為新疆自治區培養了大批用得上、留得住、下得去的實用型醫藥人才和大批領導幹部。學員遍布全疆各地，其中許多人已成為基層醫療衛生戰線上的業務技術骨幹，部分人還走上領導崗位。有的畢業生在國際、國家、自治區不同的刊物上發表了許多有價值的學術論文。他們紮根基層，服務群眾，為新疆各族人民的健康做出了應有的貢獻。新疆醫科大學高職學院為巴州教育醫養一體化項目的重要組成部分。巴州教育醫養一體化項目位於庫爾勒市南市區，總面積約10平方公里，由教育、醫療、康養、中央活力區四大功能板塊組成。教育板塊，以新疆醫科大學高職學院建設為突破，同時依託本地新疆財經大學商務學院及巴音學院。

烏魯木齊市倉房溝路81號。

學校(新校區)位於巴州教育醫養一體化項目西北角，總佔地面積約1100畝，可容納師生10000名，按照“總體規劃、分期建設”的方式，有序推進。一期用地約435畝，一部建設已完成150畝，投資3.7億，其中投入河北援建資金共計9500多萬元，建築面積16.2萬平方米。西側為教學區，東側為生活區，中間為共享公共建築和中心綠地。共有綜合樓、教學樓、實訓樓、體育館、學生公寓、食堂等8個單體建築。為師生提供學習、生活環境優美，設施設備完善的教育教學保障。學院整體為現代中式書院風格，建築採用了中式傳統院落式圍合布局，外立面採用了江南建築的白牆黛瓦。整個校區容積率為0.52，建築密度14.7％，綠地率達40%。

一期續建工程於2019年10月中旬動工，佔地面積為285畝，投資約4億元，含醫學專業教學樓、多功能學術報告廳、會堂、教師公寓、學生公寓、餐廳、後勤服務樓等13個單體建築，全部建成后，學院全日制高職高專在校生規模可達5000人。二期項目佔地665畝，預計投資7億，正在計劃建設中，建成后全校可容納學生10000人。

綜合樓為一體兩翼式結構，集教學、實訓、圖書和行政辦公為一體。中段為綜合辦公區和圖書閱覽區，兩翼為理論教學區和實驗教學區，保障檢驗、藥學、影像、護理四個專業的公共基礎、理論及部分實驗教學。

學生和教職工餐廳，共三層，可以同時提供1200人的就餐服務。管理團隊和食材由新疆醫科大學統一派送，學生採用一卡通制盤式取餐。為一字型建築，男女生公寓建築面積19300平方米，共有373間宿舍，可容納2200名學生入住。學生公寓本以6人間為標準，宿舍內設置獨立淋浴間，配備安全環保的上床下桌、行李架、儲物櫃、洗漱架和學習椅，在樓層配備自習室和相應的黨團活動室以及自助洗衣機、吹風機、開水機等便利的輔助服務設施，同時提供一卡通結算的熱水服務。

專業設置

新疆醫科大學始終把教學質量作為生命線，對高職學院教育教學做同質化要求，由大學保障學院教育教學工作，選派的專業基礎課程（主要課程）支教教師共26人，其中教授6人（國務院特貼專家1人、自治區教學名師1人，校級教學名師1人，校級教學能手1人）、副教授8人、講師5人、助教6人，高級職稱佔57.69%，以確保我院教育教學質量與大學同質。

高等職業技術學院成立以來，依託新疆醫科大學在高等醫學教育方面人、才、物等實力，經過兩年的運行，教學投入不斷增加，教學硬體大有改觀。強化了教學管理，改進了運行模式，調整機構了設置，實現全員競聘上崗。學院在教學質量。

學院有教職工66人，專職教師46人，其中副教授9人，高級講師2人，占任課教師的23.91%；講師14人，占任課教師的30.43%；還有近50餘名中級以上職稱的外聘教師，常年給該院擔任教學任務。

學院設有形態、機能、綜合三大教研室。有包括三甲醫院在內的十八家臨床教學醫院為教學服務；有自治區衛生廳設立的“國家衛生網路信息中心”遠程教育系統為教學服務。是人事廳專業人員計算機培訓考試點、自治區衛生行業機關事業單位技術工人培訓考核點。

教學成果

1957-2004年學院主要舉辦醫學專業成人學歷教育，衛生系統各級各類幹部培訓，衛生行業工人職業技術資格培訓等，畢業人數近萬人。2004年開始招收普通醫學職業技術專業學生，目前在校生為1970人，其中在學院本部學習的學生1500人，與地州聯合辦學的學生470人，民漢學生比例約50%。

在辦學中，學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，走產學相結合的道路，不斷強化和完善“院科室兩級管理、以科室為基礎”的管理模式，辦學理念、管理模式和運行機制明晰，在辦學中始終堅持規模、效益、質量相統一的辦學思想；堅持辦學理念、管理模式、運行機制的有機統一，在實踐中不懈探求與高等職業教育相適應的科學的辦學道路；堅持教學、教師、學生的有機統一，貫徹以教學為中心、以教師為主導、以學生為主體的辦學理念。一切工作都以提高辦學水平、提高教學質量、滿足學生學習及生活需要為出發點，使學院各項建設不斷取得進步，確保了學院的可持續發展。

在教學過程中，學院十分注重理論聯繫實際，以“夠理論、重技能”為目標，著重培養學生的實際動手能力，不斷提高職業教育水平與教學手段。

在學生管理工作中，堅持一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生的方針，嚴格按照醫科大學的各種規章制度規範管理。學院按照健全制度、穩定秩序、嚴格管理的總體思路，構建文明和諧的校園環境。堅持和完善院、科室兩級學生管理體制和專職輔導員聘任及考核制度；大力推進以學生社團為載體，以校園文化為內容，以素質教育為目的的學生課外活動，在學院持續開展以“學習職業理論，掌握職業技能，實踐職業規範”為核心內容的素質教育活動，弘揚健康向上的校園文化，校園活動豐富多彩，廣大師生精神面貌良好，校園秩序井然。

發展規劃

“十一五”期間學院確立的總體發展思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，發揚“團結奉獻、自強不息、精益求精、追求卓越”的精神。以發展為目標，以改革為動力，堅定不移地走內涵發展、人才興院、質量興院的道路。努力構建綠色校園、書香校園、和諧校園。按照構建社會主義和諧社會和辦人民滿意教育的要求，以為醫學和社會培養各類合格的高技能人才為目標，堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針；堅持規模、效益、質量相統一的辦學思想；堅持產學相結合的辦學道路；堅持辦學理念、管理模式、運行機制的創新和統一，以高等醫學職業技術教育為主，兼顧衛生行業培訓；以醫學相關類專業為主，兼辦計算機、工人崗位培訓等社會需要的其它專業；立足醫學，服務社會；立足基層，面向新疆；培養醫學高等職業實用型、技能型人才為目標，努力為新疆各族人民醫療、衛生、健康服務。

2006年8月，學院已整體搬遷至風景秀麗的鯉魚山下，更加充分地實現了與大學教學資源的共享，學院教學設施更加完善，宿舍更加寬敞，教室更加明亮，環境更加優美，一個嶄新的、和諧的、充滿生機和活力的新校園展現在了廣大師生面前。

到2010年，在使學院辦學規模達到3500人的同時，將學院建成一所醫學相關專業為主，適應社會需求、專業結構合理、教學體系完善、辦學特色鮮明、管理體制健全、校園環境和諧、辦學效益突出，在全新疆有較高知名度的高等職業技術學院。

宗旨

學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向為辦學方針。