卿平海

1984.08—1990.10 四川省資陽縣長生中學、東峰中學教師；1990.11—1997.08 四川省內江教育學院工作、內江市政協教育科研會副秘書長；1997.09至今歷任成都市鹽道街中學語文教師、教科室主任、校長助理、副校長。兼任中國教育學會中學語文教學專業委員會理事，四川省教育學會中學語文教學專業委員會副理事長、學術委員會副主任，四川師大語文研究所兼職研究員，四川省教科所兼職教研員。

1、主研的理論專著《讀啟教學論》（五人合著），21萬字，教育科學出版社（國家級）1997年出版。全國教育科學規劃領導小組副組長、中央教科所學術委員會主任張健在該書序中評價說：《讀啟教學論》第一大特色是它廣泛的實踐性和科學的實驗性，第二個突出特色是教學理論的大膽創新，提出了四大基本觀念：大教學觀、讀啟有機結合觀，個性發展時空觀和最佳效益觀……在理論上的創新是多方面、多方位的，並認為：讀啟教學論本質上是一種素質教學理論，它體現了我國教學論探索的方向。它是一種具有中國特色的新型的教學論……在今天具有很大的推廣價值。《中國教育報》多次向全國推薦宣傳，不少學校圖書館購有此書，已多次重印。1998年獲內江市人民政府一等獎（當年僅此一項），1999年獲教育部三等獎。

2、參與了教育部《綜合實踐學習》必修課程的高中實驗教材的編寫，完成了《創意設計》、《與名人對話》兩個專題10000餘字的寫作任務。

3、主編學法研究專著《成功作文法》，此為我主編的《樂學叢書》之一，四川辭書出版社1992年出版，22萬字。全國著名教育改革家、全國中學學習科學研究會理事長魏書生在該書序中說：本書較全面系統地介紹了作文方法……這是我所見到的三十多種寫作教材及輔導書籍中所不多見的?quot;1993年獲內江市教委二等獎。

4、主編學法研究專著《成功閱讀法》，此為我主編的《樂學叢書》之二，成都科大出版社1993年出版，22萬字。全國中學語文教學法研究會會長、東北師大博導朱紹禹教授在該書序中評價說：《成功閱讀法》以追求成功的閱讀為己任，為讀者提供閱讀的鑰匙，以使讀者走上閱讀成功之路。本書從多方面研究閱讀法……信息量大，針對性強，利於學，便於教。1994年，該書獲市級學會一等獎。

5-7，主編教改實驗研究《初中語文讀啟導學》叢書，有初一、初二、初三3本，成都科大出版社1994年出版，60.9萬字。它是內江市教委推廣省政府首屆教學成果一等獎讀啟式教學的實驗指導書。教育部中小學教材審查委員、全國中學語文教學研究會理事長、人教社中小學語文教材主編劉國正編審對該叢書給予了充分肯定，並題詞：啟發誘導，教之精髓。朱紹禹教授為叢書著序，認為這套書以充分而切實的內容和正確而深刻的思想貢獻給讀者……是為教會學生學習語文而尋求最佳教學模式的專著。1995年獲市級學會一等獎。