語篇銜接與對外漢語教學

標誌視角轉換的語篇銜接語研究；從x-階標理論對小句的分析看小句中樞說；語篇銜接語的關聯功能及語法化——以部分感觀動詞語法化構成的銜接語為例；語篇中元話語功能應答銜接語探討；小句作賓語句中的小句動態性研究等內容。

標誌視角轉換的語篇銜接語研究

從X-階標理論對小句的分析看小句中樞說

語篇銜接語的關聯功能及語法化——以部分感觀動詞語法化構成的銜接語為例

語篇中元話語功能應答銜接語探討

小句作賓語句中的小句動態性研究

範疇化語義與近義詞語的語用功能同異研究

介詞結構全句修飾語的範圍、類別與性質

語篇跨段銜接中的句首句分析

“一V”小句中動詞的時間性特徵

現代漢語中“一V”小句研究述評

疑問句的答句銜接語模式及特點

漢語告知性言語行為的話語構成

漢語反問句的語篇功能分析

現代漢語“V著V著”結構語篇銜接功能考察

會話語篇中贊同行為的人際功能分析

說“不就是”反問句

現代漢語中“很有+NP”與“有很多+NP”的對比分析

辭彙銜接與翻譯重構——以譯文《論讀書》為例

話語標記“當然”的語法化、特徵及功能探析

語境關聯及其在語篇信息結構中的運用

語篇中時間銜接成分的分佈和管界

漢語中的因果銜接語及其在語篇中的分佈情況

從中學語文課本看漢語各類語篇的處所詞銜接密度

含有“說”的銜接語的篇章功能分析

漢語與德語使役結構對比研究

漢日致使句對比研究

多語環境下的新疆錫伯族語言使用策略研究

商務漢語案例閱讀教材編寫探討

漢語高級寫作課教學探討

韓國的中國文字學研究50年回顧

辭彙重複矩陣在英語篇章閱讀教學中的應用

年齡因素對第二語言學習的影響——以韓國中小學生的漢語動詞缺失現象為例

關聯理論對英語專業閱讀教學的影響和作用

任務型教學法在第二語言教學中的應用

淺析雙語教學中的母語遷移

多元文化教育背景中雙語教學的平等問題