教育模式
教育模式
教育模式是教育在一定社會條件下形成的具體式樣。日本村井實把社會歷史發展中先後出現的教育模式概括為：手工模式、農耕模式和生產模式。手工模式把教育比喻為製作東西，把兒童當作被製作的粘土，可捏造成型；農耕模式把兒童比作植物，具有自然生長力，強調兒童自然生長；生產模式把兒童看作材料，把教育看作工廠，經過一定程序把兒童加工成國家有用的人才。其共同點，都不把兒童當人看待。他主張現代教育應該是人類模式，即把兒童當人看待。
教育模式
*留在原校繼續學習
*進入學院學習
*脫離全日制教育，接受在職培訓
延續教育學院並非僅僅招收中學畢業生。這些學院也面向其所在的整個社區，為社區提供教育以及培訓服務，並且為下列人士開設課程：
*希望繼續接受在職培訓的人員
*希望更換工作或返校學習的成年人
*為充實自己而希望學習新技術或新專業的人員
可供選擇的延續教育課程種類繁多。例如，你可學習工商管理或糕餅製作；工程或美容；音樂或會計。選擇多不勝數。
對外國留學生而言，很多學院提供為期一年的預備課程，準備攻讀大學學位的人可以選讀相應的學科。在接受延續教育過程中，你可以選擇三條不同的道路：學術研究、職業培訓或前兩者的“中間道路”。
選擇學術研究道路的學生是為了進入大學或大學分校攻讀學位。外國學生可以根據他們在本國已取得的學歷資格和英語水平選讀一年或兩年的課程。
選擇職業培訓的學生是為了掌握某一專業的技能與知識，以便在培訓課程結束時獲得上崗資格。
許多學院向外國學生提供學習知識和培養技能相結合的課程，留學生從而能有機會在修讀課程期間獲得無薪工作經歷。這類課程一般為期兩年，學生在結業后能進入大學或大學分校攻讀學位課程或走上工作崗位。
你可以自由選擇下列延續教育課程，或對系列課程進行選擇與組合。其中最普及的課程有如下幾種：
普通中等教育證書考試高級水平課程：英國的大學或大學分校通常把這些課程作為入學要求。學生一般需要攻讀兩個或三個與所申請攻讀的專業有關的科目。完成普通中等教育證書考試高級水平課程通常需要兩年時間，但是在一些學校可通過一年時間的強化學習完成此類課程。
普通中等教育證書考試補充高級水平課程：完成這類課程所需時間為普通中等教育證書考試高級水平課程的一半。兩個補充高級水平課程相加等於一個高級水平課程。
國際認可大學預科課程：這是一項國際認可的大學入學資格，為包括英國在內的大多數國家認可。
國家職業資格課程：這是針對某一個特定職業，以專業技能為基礎的資格，課程學習不以教學大綱為準繩，而以學員職業技能達到既定要求為宗旨。
國家通用職業資格課程：這是一個上崗證書。課程學習把普通中等教育證書考試高級水平課程的學術學習與職業相關的工作經驗及實用學習相結合。學生結業后可走上工作崗位或進入大學深造。
蘇格蘭職業資格證書及蘇格蘭通用資格證書：這是蘇格蘭的資格認證制度。這兩種職業資格與國家職業資格和國家通用職業資格相類似，只是它們是為了蘇格蘭當地的就業需要和法律而作出調整。
預科課程：預科課程(有時也稱為基礎課程)是專門為學歷資格尚未達到錄取要求的學生設立，以使他們能夠接受延續教育或高等教育。
英語作為外語
延續教育的認證機構有很多，包括酒店與餐飲培訓委員會、皇家藝術協會、管理協會等。當地的英國文化委員會辦事處可為你提供有關課程和認證機構的詳細情況。
學習方式：延續教育採取的教學方法多種多樣，每個學生均可能有督導教師在需要時提供幫助和指導。
集體上課(如果你攻讀理工科課程，則要在實驗室工作)將佔據你大量時間。你可能還需要在圖書館(或在學習資料中心，現在圖書館常常被稱為學習資料中心)自修。
認證
英國政府負責提供大部分的延續教育課程。政府建立了督學制度以保證延續教育的教學質量。
對私立學院並無強制性的監督制度，但學院可以向英國私立延續教育與高等教育認證委員會申請認證，或向私立教育聯合會提出認證申請。一個學院若已獲得一個私立延續教育與高等教育認證委員會的認證，那麼你就大可對其放心，該學院在教學質量、教學設備、校舍、輔導與照料以及管理等方面均已達標。