校企合作創新

《校企合作創新：博弈演化與對策》開篇從分析當前知識經濟的特徵入手，通過國際經驗的比較，指出了科技競爭力是知識經濟的重要衡量標誌，是經濟社會的主要推動力量，並基於科技經濟一體化的要求，提出了我國高校和企業展開合作的必要性、緊迫性和現實可行性，提示了《校企合作創新：博弈演化與對策》的研究意義。

學術界直接針對“校企合作提高科技競爭力”的研究還不多見，為此《校企合作創新：博弈演化與對策》採用了從“合作創新”和“校企合作”兩個主題借鑒前人的經驗。文獻研究發現，國內外合作創新的研究一般不僅僅以高校和企業之間的聯合為研究對象，通常包括企業間或企業、研究機械、高校之間的聯合創新行為，涉及到對合作創新的概念、動機、衝突以及經濟學分析等。而國內相關研究中，有相當部分沿用“高校科技成果轉化”這一概念，研究視解集中在高校一側，呈現出“高校－企業”的單邊態勢。真正使用校企合作創新這一概念的研究成果不多，這提醒我們有必要進行校企合作的博弈分析和演化分析。

《校企合作創新：博弈演化與對策》對國外校企合作實踐的現狀分析，主要出發點是尋求可資借鑒的經驗，而對國內現狀分析的宗旨，則集中在總結歷史、發現問題、尋找差距上。

發現問題、分析問題和解決問題，是《校企合作創新：博弈演化與對策》研究的技術路線。